《分数除法应用题》教学反思

2022年10月20日 18:50:56 来源:网校空间访问量：21次

“已知⼀个数的⼏分之⼏是多少，求这个数”是抓住乘除法之间的内在联系，让学⽣通过观察，对⽐，借助线段图，分析题中的等量关系式，发现这类型的应⽤题的特点和解答的规律。

教学中注重对知识的概括，对⽐。复习题与新知，新知与新知的对⽐，从乘法应⽤题改成⼀道除法应⽤题，很⾃然地把学⽣引⼊到新课中，让学⽣在对⽐中发现本课应⽤题的特点，掌握解题⽅法，注重新旧知识的联系，留给学⽣充分的独⽴思考时间，让学⽣主动探索学会数学知识。激起学⽣探索数学知识的欲望，给学⽣学习探索的空间。使每个学⽣在课堂上都能得到发展。

同时注重拓展学⽣思维能⼒，学会分析解决分数除法应⽤题的⽅法。在解答应⽤题的时候，⿎励学⽣画线段图多⾓度分析问题，明确解答这类应⽤题的两种⽅法的特点，充分让学⽣亲⾝实践体验，让学⽣在探究中加深对这类应⽤题数量关系和解法的理解，提⾼能⼒。

从练习的效果来看，绝⼤多数学⽣能⽐较熟练地掌握已知⼀个数的⼏分之⼏，求另⼀个数的⽅法，数量关系正确，但也有⼀部分学⽣只会依葫芦画瓢，不会深究其为什么，数量关系也不太清晰，这样的学⽣在后续学习中问题就会显露得更多，正确率随着学习的深⼊会更加糟糕。加强学⽣审题能⼒的培养，数量关系的训练不能有⼀丝懈怠。

编辑：张瑞

上一篇：《比的意义》教学反思
下一篇：学习二十大精神，争做四有好老师

评论区

发表评论

在此发表评论！

评论仅供会员表达个人看法，并不表明网校同意其观点或证实其描述

郑重声明：本站全部内容均由本单位发布，本单位拥有全部运营和管理权，任何非本单位用户禁止注册。本站为教育公益服务站点，禁止将本站内容用于一切商业用途；如有任何内容侵权问题请务必联系本站站长，我们基于国家相关法律规定严格履行【通知—删除】义务。本单位一级域名因备案流程等原因，当前临时借用网校二级域名访问，使用此二级域名与本单位官网权属关系及运营管理权无关。华池县南梁希望小学特此声明。

关闭