享受“孤独”，爱上阅读 —— 二（4）班整本书阅读读书分享

共读一本书：享受“孤独”，爱上阅读

                                                                                     ——整本书阅读二（4）班《孤独的小螃蟹》读书分享会

卷首语:

       阅读是多么神奇，一行行文字仿佛是一架飞机，将我们带到了许多闻所未闻的世界。当你翻开书页，跟随美妙的文字一同上路，每一个与好书共度的时刻，都是属于你一个人的好天气。

      继上周《小狗的小房子》阅读分享会后，本周读书课，我们二（4）班又开启了《孤独的小螃蟹》分享会。

        来吧，展示！

作者展示:

内容简介:

《孤独的小螃蟹》讲述了一只失去了伙伴的小螃蟹如何战胜孤独的故事。小螃蟹喜欢的邻居小青蟹为了寻找更好的住所而离开了，小螃蟹陷入了孤独之中，他的生活似乎只剩下漫无目的的寻找和无尽的等待。可是，他的善良驱使他帮助小纸鸟恢复生机；给狮子剪头发，帮助狮子恢复往日的神威；为救掉进土坑的小乌龟不惜失去自己的大钳子；他甚至还用废弃的可乐罐敲出美妙的旋律，给大家带来欢乐……如此美好的一本书，怎能不受孩子们的喜欢呢？

认识主要人物

       嗨，大家好！看看我这一对威武的大钳子，就知道我是一只勇敢的小螃蟹发吧！我喜欢乐于助人，总能给别人带来很多快乐的哦！

读书发布

美好共读

       拿到新书，伴着淡淡的油墨香，孩子们迫不及待地读了起来。从封面、目录、作者，再到每个小故事，孩子们都读得津津有味。

日常读书课

家庭阅读

    放学归家，拿出《孤独的小螃蟹》，在爸爸妈妈工作的地方，在书房里，在客厅里，在暖暖的被窝里......在任何可以阅读的地方。或是与爸爸妈妈共读几页，或是把里面有趣的故事讲给爷爷奶奶听，或是和哥哥姐姐一同探讨......总是其乐融融。

阅读方法

阅读推进(成果分享)

生活中的螃蟹是大同小异的，但是在同学们的眼中，螃蟹可以是孤独的、善良的，还可以是快乐的。来看看同学们作品吧！

孩子们用手抄报和思维导图记录着自己的读书感受。

读书分享与交流

日常分享小片段

孩子们读到自己喜欢的片段都会发在群里与老师同学分享

班级交流与分享 

小组内分享

    孩子们的分享开始了，有的孩子分享了他最喜欢的故事，有的孩子分享了他的感悟，有的孩子分享了他从中明白的道理......

小组内推荐代表上台分享

     开卷有益，读有所获，听着孩子们虽然稚嫩却有声有色的讲解，我们仿佛看到了孩子们边读书边思考的认真模样，感受到了阅读和思考带给孩子们的成长与快乐。

手抄报展评必不可少，孩子们看着一幅幅作品，立刻变身“点评员”

     卷末语

     阅读，犹如一场场奇妙的旅行，在方寸之间给人以最丰富的体验。亲爱的孩子，给自己一点时间，静下心，与书本为伴，它会一点一滴地滋养你、改变你，为你的成长的提供动力与养分，快来读书吧，因为读书真的很快乐！