【杜丽荣】《写意动物》说课稿

一、教材分析

1.教学内容

本课为五年级下册中国画写意画法小单元中的第二课。动物是古今画家最喜欢表现的题材之一，因此学习水墨写意技法表现动物有着重要的意义。本课的学习，主要通过对名家写意作品的欣赏、观察和分析，体会画家如何运用写意水墨的用笔、用墨特点来表现动物，学习水墨写意动物的表现方法。

2.教学目标：

（1）了解写意动物画的笔墨特点，运用水、墨、色表

现动物的结构、神态、特点。

（2）通过欣赏名家作品，学习运用笔、墨、色概括表

现动物的方法，画出动物的特点。

（3）欣赏名作，体会水墨动物画的美。

3.重点难点：

重点：用笔、墨、色概括动物形体、动态、神情等特点，用水墨画表现一至两种动物。

难点：巧妙的运用笔、墨、水，概括表现动物的特点。

二、说教法

根据本课教材特点和教学目标，以促进学生的发展为出发点，发挥教学为学服务的积极作用，本课将采用以下教法，以实现教学过程的最优化。

（1）欣赏分析法（2）演示讲解法（3）观察交流法（4）评价激励法

三、学法指导

想要完成一件水墨画动物作品，需要具备动物和水墨等

方面的知识和技能。本课充分利用动物图片，引导学生有序观察，分析交流，加深学生对动物主要特征的认识和把握。同时利用学生的好奇心和爱表现自己的内在需要等作为动力，引导学生赏析范作，引起学生对原有水墨技法体系中的泼墨法和点厾法等的特别关注，并结合教师演示，大胆操练，自由创作，让每一个学生都能收获学习水墨画动物的新体验和新惊喜，丰富学生的水墨画视觉审美能力和表现能力，不断增强民族自豪感，促进学生个性发展。

四、教学准备：课件、毛笔、墨汁

五、教学过程：

一、引导阶段

1.播放水墨动漫作品《功夫熊猫》，让学生观察视频画

面是用什么方法来表现的。这幅画给你什么样的感觉？（粗粗细细的墨线有力的勾出熊猫动态，墨色有浓有淡，变化十分丰富，有一种刚劲有力、气吞山河之势。）

    【通过欣赏学生喜欢的动画人物功夫熊猫的水墨作品，感受水墨画的写意性和灵动性，激发学生对水墨画动物的浓厚兴趣。】

二、发展阶段

1. 欣赏两幅齐白石写意动物作品，引导学生观察、分析作品的用笔、用墨特点。

【通过启发学生进行欣赏、探究，如《虾》着重让学生关注墨分五色焦浓重淡清，感受墨色的节奏。其次让学生明白用点厾法表现这种小笔触的虾身。《螃蟹》这幅画运用了泼墨法，用含水量多的大笔，笔尖蘸浓墨，在调色盘里稍稍揉按，让少量墨汁渗向笔肚笔根，然后作画，随物形而变化，就会出现墨色浓淡自然变化，生动滋润的效果，可用来表现动物的头部、身体等大面积的部位。】

2.小组交流分享，最后由教师总结用笔方法，即点厾法、

勾勒法和泼墨法等。

    【教师引导学生整体感受水墨画墨色丰富变化的基础上，局部解构水墨技法，让学生直观地建立水墨画技法与具体的表现内容的某种联系，真切感受到水墨画的规律性、写意性、知识性与技能性并重，突出了本课的重点，为后续创作作了知识技能上的准备，提高了学习的有效性。】

3.分析教材中的《松鼠》的画法，了解动物的结构和

用笔的关系，并进行示范。教师做范画时要引导学生注意观察作画顺序哦，以及如何用概括的方法来表现松鼠的结构特点（头、胸、腹、臀、四肢、尾巴等）。

    【明确观察目的，指导学生学会进行有效的观察。观看教师的完整演示，引导学生将具体的水墨画技法与动物的主要特征相对应，培养学生意在笔先的创作和习惯，提高对水墨画创作流程和技法运用的认识与把握。】

5.实践体验：引导学生临摹小松鼠，鼓励学生大胆作画，并提醒学生注意用水、用墨的好习惯。教师进行巡视指导，发现问题及时给予纠正。

三、展评阶段

组织学生开展最喜欢的动物作品展品交流活动，让学生

谈谈写意动物画法的一些体会，比如，如何运用笔墨特点表现动物特征等。

    【作业要求明确具体，教师巡视指导和针对性的评议交流，都能满足不同层次学生的需求，提高学生的学习持久力，能在突出本课重点的同时，有效的突破难点，使学生作品形神兼备，充满笔情墨趣。】

四、拓展延伸

欣赏现代写意动物画家的作品。

【欣赏古今名作，拓展了学生的眼界，提高了水墨画审

美能力，进一步增进学生的民族自豪感继承民族优秀艺术传统的责任感。】

五、课后整理

指导学生收拾整理学具，养成良好学习习惯。

【抓住机会，严格要求，培养学生良好的学习习惯，树

立美在艺术、美与我同行的意识。】