【张明亮】华池县南梁希望小学第九轮督导评估整改方案

直面问题   立行立改

——华池县南梁希望小学第九轮督导评估整改方案

12月1日至3日，县直小学及乡镇中心校第九轮督导评估工作组一行6人利用三天时间，通过听、查、看、议、评等方式，对我校三年来的工作做了全面督导，肯定了学校办学成绩，指出了存在的问题，提出今后发展的意见和建议，结合反馈材料，特制订整改方案如下：

一、问题和不足

1.学校生均占地面积、建筑面积、运动场面积不达标;音体美活动器材短缺,趣味性活动器材少;音乐、体育专业教师短缺。
    2.“双减”、“五项管理”等制度有待优化。
    3.个别教师教案备写实用性不强,驾驭课堂能力低,课堂效率不高;个别教师作文批阅粗略。
    4.部分学生的握笔、写字姿势不规范;学生书写质量有待进一步提高;学生对《小学生日常行为规范》知晓率低。
    5.常识学科课题研究缺失。

二、建议与要求

1.科学谋划,持续完善管理体系。按照有利于调动教职工积极性和创造性的原则,激发学校办学活力和竞争力,规范治理结构,认真落实校长负责制、层级管理制、集体议事决策制、岗位责任制等制度,切实做到有章可循、依章办事;着力加强“民主、合作、精细、务实、高效”的管理体系建设,做到“决策科学、分工合理、权责一致、执行畅通、监督有力”,夯实管理过程,教师教学实行大循环制;实现管猪细化、高效化,形成“校级带动、党员联动、教师主动”,入而达到学生和教师、学生和学校、教师和学校和谐发展的管理文化氛围,打造庆阳名校。
    2.强本固基,接力强化校本培训。制定切合本校实际的教师培训规划和计划,积极组织教师开展校本培训活动。围绕课改中的理论与实践问题,进行理论培训、问题研讨、课例设计、课后反思、案例分析,把理论与实践、教学与教研有机结合,每学期完成“六个一”,即读一本教育专著、上好一节公开课、交一份用于评比的教学设计、命制一套高水平的试题、撰写一篇高质量的教学论文、参与一项课题研究,切实提升青年教师的教学技能和专业素养,进一步培养名师,在本校、全县乃至全市起到示范引领作用。
    3.立足实际,积极开展课题研究。课题研究要向教学实践回归,以教学问题为起点,以改善教师的教学行为、完善学校制度、提高教育质量为归宿,落实“问题就是课题、反思就是研究、成长就是成果”的理念,探索科学有效的教学模式和教学策略,在实践中反思,在反思中完善;加强常识学科课题研究,有效解决教学实践中存在的问题,提高课堂教学的质量和效率,逐步形成“课题从课堂教学中去选,研究到课堂教学中去做,答案到课堂教学中去找,成果到课堂教学中去用”
    4.多措并举,构建协同育人机制。学校要持续做好家安会建设、家访、家长开放日、家长会、班级家长微信群、校长信箱等家校联系互动制;尝试开展家长讲堂、家长家庭教育论坛等活动;利用华池红色资源,广泛联系校外德育实践基地,在南梁革命纪念馆、军民大生产基地、抗大七分校、陕甘边苏维埃旧址游学,借力刘巧儿故居、马锡五陈列馆,增加德育教育的实践性;拓宽育人渠道,充分挖掘教育资源,整合教育力量,积极构建学校、家庭、社会“三位一体”协同育人机制,确保每一名学生健康成长。
    5.多点发力,保障学生全面发展。学生大型活动的开展,既要有学校层面的,又要有班级层面的,使学生能够全员参与;进一步挖掘、开发社团活动,提升档次,引领其他学校共同发展;继续加强单亲儿童和留守儿童及行为习惯较差的学生心理健康教育和日常监管;纠正学生握笔、写字姿势;科学规划下午上学时间,加强学校日常教学活动中安全监管工作,开展校内外突发性防爆安全演练,全员全程加强上放学时段安全管理,确保师生安全。

三、整改措施

（一）针对生均占地面积、运动场面积不达标，音体美活动器材短缺，音乐、体育专业教师短缺问题。

我校将从多方筹资入手，健全功能室，逐步配齐急需设施设备，改善办学条件，并积极与县局对接，争取下学期我校音乐、体育专业教师如数达标。 

责任人：  张明亮   

整改时限：2022年8月中旬

（二）关于“双减”“五项管理”制度有待优化问题。

根据学校实际，我校召开校委会，研究讨论并细化《华池县南梁希望小学“双减”工作方案》《华池县南梁希望小学关于“五项管理”工作实施方案》《华池县南梁希望小学作业管理办法》《华池县南梁希望小学作业管理办法》《华池县南梁希望小学学生手机管理办法》《华池县南梁希望小学课外读物管理办法》《华池县南梁希望小学体制管理办法》等两方案五办法，严格落实“双减”“五项管理”相关政策。

具体细化措施：

1.进一步完善优秀作业评选活动过程性资料，严把作业布置关，健全作业布置数量、质量监控制度，将作业布置数量、质量纳入教师绩效考核。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。

责任部门：教务处  

责任人：  周彩玲    科任教师

整改时限：2021年12月中旬   

2.加强对学校图书的管理，依照“12条负面清单”对校园图书进行排查，制定排查不良图书登记册。完善图书进校园管理制度。

责任部门：教务处

责任人：  周彩玲   马海琴

整改时限：2021年12月底完成

3.组织开展学生视力测试，完善体育教研活动、体质健康管理纳入学校日常管理相关资料。

责任部门：政教处  体育组

责任人：  王卓  田詹权  班主任

整改时限：2021年12月底完成本学期体质检测，并长期坚持

4.建立手机专人、专柜保管制度，由政教处牵头，具体由班主任负责落实。

责任部门：政教处

责任人：  王卓  班主任

整改时限：2021年12月中旬开始实施并长期坚持

5.统筹学校作息时间。学生到校时间不早于 8:20。各班级不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，合理安排课间休息,确保学生达到规定睡眠时间要求。合理安排就寝时间，小学生就寝时间一般不晚于21:20，家长应督促按时就寝不熬夜,确保充足睡眠。

责任部门：教务处   政教处

责任人：  周彩玲   王卓

整改时限：2021年12月初

（三）关于个别教师教案备写实用性不强，驾驭课堂能力低，课堂效率不高；个别教师作文批阅粗略的问题

整改措施：1.要求教师阅读课标与大纲。通过研究课程标准与教学大纲，明确所讲授课程的结构体系，知识点之间内在关系，初步了解课程教学重点、难点及教学法上的要求。

2.分析教材。对于部分年轻教师，钻研教材是备课的前期基本工作。先略读，再细读，最后精读。通过钻研教材要把课程内容所涉及的基本理论、基本概念理解准确、透彻；重要公式、推导过程要清楚熟练；掌握教材的重点，找准教材的难点；掌握教材内在的知识体系结构和思维逻辑关系；同时广泛阅读有关教学参考书以及教学资料，从优取舍教学要点、方法和案例、习题等。另外，还要注意搜集与教材相关的前沿的研究成果（尤其是优秀课例），调整充实教学内容，增补最新的信息。

3.认真备写教案。这是备课的具体过程，是教师深入具体钻研教材和安排教学活动的细致过程，也是教师个人思维活动的深化和具体化。首先，在钻研教材的基础上，制定出实用的教学预案，促使教师深入细致地构思每一次课堂教学内容的组织，教学目标的制定、教学方法的选择、教学手段的选用、教学重点、难点的确定，教学环节设置等。教案不是上课的备忘录，更不是要求教师课堂上照着念。因此，教案要能体现教师的教学水平和思想水平。青年教师第一次上课，教案要详细、具体、层次清晰、标注明确。

4.课前悟课。上课前对本节课的主要内容、教学环节与轮廓、教学活动的组织、教学方法的应用再熟悉一遍，将自己教学思路与预案再重现一遍，进行悟课，做好充分的课前准备，只有这样，上课时才能“胸有成竹”，得心应手。

责任部门：教务处

责任人：  周彩玲   

整改时限：2021年12月底完成并长期坚持

（四）关于部分学生的握笔、写字姿势不规范；学生书写质量有待进一步提高；学生对《小学生日常行为规范》知晓率低的问题

整改措施：1.教务处加大督查力度，要求所有教师对学生进行正确的书写姿势及握笔方法指导，加强学生书写习惯的培养，对照“三个一”的写字姿势要求，对全体学生进行逐一的观察和指导。

（1）教孩子正确的书写姿势，培养他们良好的习惯。

正确的写字姿势要求做到眼睛离纸平面一尺，胸口离桌旁边一圈，握笔的手指离笔尖一寸即“三个一”。尤其要求每一个孩子要做到脚平、身正、足安，并持之以恒长期坚持培养学生良好的写字习惯，教师必须对学生严格要求，严格训练，严格督促，要求学校各科任老师及家长齐抓共管。

（2）示范演示，指导学生写好基础笔画。

教师要详细指导写字的基本笔画，笔顺规则，每一个字，每一个笔画都要尽量要求学生写好，一横、一竖、一撇、一捺，教师都要笔笔指导到位。教师的范写很重要，在指导学生整体认识之后，要求教师要在黑板上的田字格中示范，向学生展示写字的全过程，边演示边讲述字边的结构，强调每个字的重要笔画，运笔方法及笔顺等，让学生有感性认识。

（3）加强写字课教学。充分利用每周一节写字课的时间，教师要详细认真的指导学生的书写。培养学生会观察，会思考，会仿写，培养学生观察每个字的偏旁结构，笔顺笔画和占格位置等习惯。同时，教师指导学生坚持临写，仿写，可以布置一定量的书写练习作业。

责任部门：教务处  

责任人：  周彩玲    科任教师

整改时限：2021年12月中旬完成常态化坚持

2.政教处在全校组织开展《学行为规范，做文明学生》主题教育，帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进学生身心健康发展。在中高年级开展《小学生日常行为规范》比赛测试活动，全校持续开展“一声问候、两个轻声、三处整洁、四个习惯”养成教育，要求学生不仅要会背小学生日常行为规范，更要坚持用《规范》和“一二三四”习惯养成教育规范约束自己，鞭策自己，达到知行合一、促进成长的目的。

责任部门：政教处

责任人：  王艳锋  王卓  徐生霞

整改时限：2021年12月底完成，每学期常态化落实

（五）关于常识学科课题研究缺失的问题

整改措施：加强常识课课题研究，充分发挥教研组的实力，引导教师树立问题即课题的意识，让科任教师搜集教学中的困惑及急需解决的问题进行专题研究，梳理研究意识，形成研究计划，准备向课题研究方向努力。

责任部门：教务处  体艺组 科技组

责任人：  周彩玲  田詹权  马海琴

整改时限：2021年12月底完成初步研讨方案，并长期坚持积累研究，最后申报课题。

徘徊在迷茫中的南梁希望小学人，渴望“指点迷津”，督导组的中肯评价和指导性意见、建议，真可谓是“雪中送炭”，学校将以本次督导为契机，开拓创新，躬行实为，推动南梁希望小学整体工作向好发展。