——天津市北辰区实验小学张瀚老师示范课侧记
张老师出示生活实例:洗菜和切菜,吃水果和看电视,走路和唱歌,穿鞋和穿袜子,要求学生用“一边…一边…”和“先…再…”选择造句并说明理由,从而引入新课《合理安排时间》。
创设问题情境:李阿姨到小明家去做客,小明需要做以下事情:烧水8分钟,洗水壶1分钟,洗杯子2分钟,接水1分钟,找茶叶1分钟,沏茶1分钟,请帮小明想想办法让李阿姨尽快喝水。最少时间是多少分钟?引导学生分析题意、提出问题(怎样用时最少?),分组讨论、制定方案(解决问题),分组展示、点评(互相学习),总结评价(总结方法:先观察做事顺序,再思考那些事可以同时做,注意节省时间、科学性。)介绍运筹学和著名数学家华罗庚事迹,从而激发数学兴趣,并开展阶梯式拓展练习和思维训练。
张老师的教学设计“泛观博取”“学起于思” 课堂上的一招一式都是“真枪实弹”,没有点滴“花拳绣腿”,凸显“实”。课堂生活化、生活数学化,彰显“用”。设问、启发点播巧妙,整节课学生都跃跃欲试,不断地展示自己,在参与中中开启了心智,获取了知识,体现“启”字。张老师的眼神中、话语间无不流露出对学生的关注,表现“爱”字。巧妙运用多媒体手段,服务教学,突出“新”。落实了数学核心素养。
张瀚老师是天津市北辰区实验小学选派我校对口帮扶挂职的教务副主任,我们期待张老师在短短的一个月里能给我们更多的帮扶和指导,能为我校教学教研工作注入更多的智慧和活力,也默默祝愿我校课堂教学能在改革中涅槃。


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