《新颖的电脑》一课,导入时我通过猜谜语,让学生们一下就来了兴趣。
我问大家电脑有哪些用途,学生们有的说可以聊天,有的说可以查阅资料,还有的说可以购物等等。接着出示电脑图片,让大家了解电脑的发展历史和电脑的组成。然后再出示显示屏、键盘、鼠标等各部分具有特色的作品,引导学生想象 我们还可以从电脑的外形、功能上进行怎样的变化?学生的思维一下子被打开了。学生们用不同的材料、不同的方式做成了自己喜欢的电脑,有的用彩笔画,有的用纸盒剪,有的用橡皮泥捏等等。
出现的问题是在制作时有的学生没想好自己作品针对的对象就匆匆进行,设计不够新颖,结构不够完整。