《认识厘米》教学反思

2022年09月21日 14:52:57 来源:网校空间访问量：33次

本节课是在认识线段的基础上认识长度单位---厘米，在上课时我重视学生的主动性的发挥，作为老师，对学生学习的指导者、组织者和合作者。对于厘米这两字，大部分同学都有所耳闻，因此在认识厘米这个长度单位时可以让学生自学了解，再加以规范指导即可。

在认识厘米之后，要求学生通过在尺上找一找1厘米，并用手比划1厘米的长度，在这里我用了1厘米的小棒加深学生对1厘米的感受，进而了解几厘米的具体长。

本节课的重难点在于量和画，在这两部分中采取讲练结合的方式，让学生的学习效果更加理想。在本课教学过程中，我发现对于好奇心极强的低年级学生，以生活化的形式能更好地调动学生的积极性，培养探究的兴趣，可以说数学来源于生活，并且应用于生活，本节课的实践应用也能加强学生的探究创新意识，提升综合利用知识的能力。

另外，在教学中我们老师应该注意收放自如，一味地牵着孩子走并不能让学生更好地发展，反而适当放手可以发现学生也是一个发现者、研究者、探索者和创新者。但，在这节课里我也有很多不足之处，例如说规范性和严谨性，尺上的每一个数字都是代表刻度，在表达时应加上刻度二字，作为数学教师，语言表达上应该多加注意；另外，对学生的语言训练仍需多加强。

编辑：杨妙飞

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