习作课反思

1.关注习作要求。本单元的习作要求是把一件事的重点部分写具体，具体到此次习作中，就是要将“长大的那一刻”写具体。先创设情境，让学生理解何为长大，再引导学生回忆自己的成长历程，选择让自己感觉到长大的事件交流，然后重点谈事件中的“那一刻”，环环相扣，明确事情的重点部分在哪里。再结合课文范例，引导学生发现如何将重点部分写具体，有了方法指导后再练习写作。

2.用好教材资源。课文既是阅读的材料，又是写作的借鉴材料，课堂上，让学生自主发现课文中的写作方法，再迁移运用，在这一过程中掌握具体的写作方法。在平时的阅读教学中，也要常常引导学生总结写作方法，并进行片段写作，这也能为后续的习作作铺垫。

3.关注写作习惯，培养学生的思维能力。列提纲、修改提纲能帮助学生更好地梳理事件，对自己的习作有一个整体把握，有利于培养学生的思维能力。