难熬的40分钟

       简单的交代完任务之后，我便开始抄起了自己的笔记。还没过3分钟，有两个男同学已经开始互相推搡了。为了让自己置身于安静的环境中，也为了杀鸡儆猴，我厉声呵斥，让那两个同学站起来，果然凑效，教室里一下子安静了许多，我满意的抄起了自己的笔记。随意一瞥，总有那么些同学没按自己的要求做，偷偷的观察他们，大动作没有，小动作不断，两个人看一本书的，有左右翻转的，有在书包乱翻的，也有坐着啥也不干看看他看看我的……偶尔有一两个同学和自己的视线相对后，便立马低下头装作写作业的，慢慢的，教室里的声音开始由蚊子般的声响扩大到群峰齐鸣的样子。看讲台上的我没有制止后，有的同学更加放肆，开始前后乱跑了，看看时间，还有15分钟才能下课。我问他们：“你们是几年级的？”他们异口同声的回答“二年级”，我恍然大悟，果然是一个缺少自律的年纪，一个不懂得自主学习且充满好奇的年纪，一个没事干了便会三五成群的年纪。再看看他们的创作，图形简单，色彩单一，线条不直且天马行空，符合孩子当下的年纪，是我要求太高了。

      真佩服低年级的老师一天是如何进行课堂教学的！“嗡嗡……”脑袋要炸了，好在也下课了！