《观潮》反思

《观潮》这篇课文语言优美，句子变化错落有致，特别是第3~4自然段，把钱塘江大潮描绘得有声有色，读来令人如临其境，如闻其声，如见其形。

本课教学将重点放在朗读训练上，有感情地朗读，使学生置身其中，感受钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发对大自然的热爱之情。教师注重落实“有感情地朗读课文，能边读边想象画面，说出印象深刻的画面，感受钱塘江大潮的壮美”这一教学重难点。在教学时，老师范读，学生自由读，边读边想象，大胆交流，各抒己见。在大量的读、说等语文实践活动中，钱塘江大潮在孩子们的脑海中留下了深刻的印象。

读重点词语想象画面，再创设情境说画面:读印象深刻的语句想象画面，描述画面等，始终围绕“边读边想象画面，感受自然之美”这一目标进行。学生在读中想象，在想象中感悟，在感悟后表达，不断内化语言，促进表达。