老师要不要责罚孩子？

   老师要不要责罚孩子？

    一个老师手里的最佳武器，应该是鄙夷暴力

     1、常规管理的实质，是寻求一种能够替代责罚的有效办法。处罚孩子只会使孩子发怒并且不听教诲，令孩子心怀怨恨，甚至产生报复的念头。这样的孩子是没有心情和时间去读书的。在常规管理的实践中，我们需要避免造成孩子的怨恨，努力激发孩子的自尊。

    2、制定纪律就像做外科手术一样需要精确，不胡言乱语。比制定纪律更重要的是，为人师表者应该以身作则，做好榜样，严格自率有良好的风度——不轻易发怒，不随便侮辱人，不说挖苦讽刺别人的话。

    3、一个老师手里的最佳武器，应该是鄙夷暴力，不相信处罚的力量。总之，什么样的人才能算是真正的教育人才呢？是那些能够使孩子从恐惧转为信任的人。

   [这样的观点实在让现在太多的老师汗颜。我们太多的老师苦于因社会的进步而使手中的权力越来越小而无法痛快的处罚那些顽劣的学生。很少有人真正的静下心来研究新时期应该怎样从事教育，更多的是无奈、怨恨、牢骚和懈怠。其实，这是时代的问题，没有超越时代的人，这个时代的普通人就只能是这样。即使改进，也只是在细枝末节上，而一般不会是本质上的。]

    行为不端和责罚并不是针锋相对的两种现象，相反，它们恰好是相辅相成的。责罚只能让犯错误的人下一次更小心的犯错误，更狡猾的掩饰劣迹，更有技巧的躲过侦察。责罚孩子只会使他们更机警，不会使他们变得更诚实更有责任心。

    4、责罚孩子犹如隔靴搔痒，并不能实现惩罚者的初衷。