基于平台的班会设计

学校名称：华池县南梁希望小学

授课教师：姜敏

班队会主题（题目）：《课间十分 快乐百分》

班级：一（2）班

活动形式：学习活动与游戏活动结合

国家中小学智慧教育平台资源应用：

利用体育专栏资源

PPT、情景剧、板书贴、视频、图片等。

学生准备：

宽松衣服，运动鞋

主题指导思想或理论背景：

学校作为一个公共空间，它的和谐需要每个在校的师生做到文明有序。二年级正是培养良好行为习惯的最佳时期。虽然学校有各项规章制度和学生守则约束学生的言行，但很多学生以自我为中心，在家缺乏良好习惯的约束，总是会存在违反这些规则的言行。尤其是课间十分钟，本应是学生消除学习疲劳，活跃身心的时间，但学生由于年龄特点，精力旺盛，部分同学在课间会喧哗或追打，这既无序又无趣，还会产生安全隐患，使学校这一公共空间显得很不和谐。所以设计这次班会课，目的是想让学生了解常见的课间安全隐患，帮助学生提升课间安全意识。根据课间常见的安全隐患，提出相应的对策。通过分享游戏、交流感悟，帮助学生提升课间活动的安全意识，共同打造既安全又快乐的精彩课间。

班队会目标：

1.根据常见的课间活动场景，分辨存在安全隐患的活动，提出相应对策。

2.结合学生课间常做的游戏，引导学生养成良好的课间活动习惯，打造既快乐又安全的精彩课间。

3.通过活动提高学生的安全意识和自我保护能力。

主题班队会活动过程

主要内容及呈现形式

时间

平台资源应用与设计意图

创设情境 激趣导入

引入卡通人物——安安，结合家长的微信消息，引出课题——《课间十分 快乐百分》。

3

以充满童心的卡通人物形象拉近与学生的距离，学生感觉自然亲切。结合家长对课间安全的关注，引出课题，为新课做准备。

了解隐患 提升意识

1.初步感知

通过观看情境表演，发现课间室内追逐玩闹存在的安全隐患，初步感知课间安全的重要性。

2.辨别隐患

根据课间视频，小组合作辨别课间活动存在的安全隐患，并提出相应的对策。

3.热点讨论

展示学生课间写作业、看书的图片，组织学生针对此类现象展开辩论。

4.巩固提升

出示安全小贴士，通过教师带读、男女生对读等形式，帮助学生巩固课间安全常识。

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通过情景剧表演、观看视频、图片等，让学生直观地发现课间活动存在的安全隐患，并有针对性地提出对策。通过多种形式读安全小贴士，巩固提升学生的课间安全知识。

分享游戏 畅谈收获

1.分享游戏

学生分享课间常玩的既安全又文明，且有益身心的游戏，提升课间活动的快乐指数。

2.畅谈收获

学生畅谈收获，教师总结。

3.提炼升华

出示习近平语录，感悟国家领导人对学生健康成长和全面发展的关注。

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通过分享游戏，使学生了解哪些游戏适宜在课间玩耍，帮助学生打造丰富多彩的课间。学生畅谈收获，将课间安全的要求内化于心，外化于行。

教学效果

通过分享游戏，使学生了解哪些游戏适宜在课间玩耍，帮助学生打造丰富多彩的课间。学生畅谈收获，将课间安全的要求内化于心，外化于行。以习近平语录为指引，升华主题，体现国家、社会、学校、家庭四位一体，携手共创平安课间、平安校园的美好心愿，提升学生的安全意识和自我保护能力。