《中华传统节日》教学设计
2024年06月03日 19:28:16 来源:网校空间 访问量：65次
教学目标
1.通过创设情境明确写作要求以及思路，激发学生的写作热情。愿意将自己的习作与他人交流分享。
2.引导学生回忆自己最感兴趣的传统节日，写清楚自己家过节的过程或者节日中发生的印象最深刻的故事。能够语言较通顺、内容较具体地进行习作。
3.能够围绕一个意思把一段话写清楚。
教学重难点
1.选择一个传统节日，把自己家过节的过程写下来，也可以写印象深刻的故事。写作时能抓住传统节日的主要习俗，有条理地写作，突出重点。
2.能够围绕一个意思把一段话写清楚。
3.拓展习作思路，让学生有所写。培养学生的写作兴趣。
教学过程
一、激趣导入，明晰目标。
本单元我们对传统节日以及节日的习俗进行了深入的了解，而且开展了许多有趣的传统节日活动。相信大家都很有收获，这节课就请你选一个自己喜欢的传统节日，写一写过节的过程，或者节日中发生的印象最深刻的故事。
板书：中华传统节日
二、问题切入，理清思路。
有些同学已经迫不及待拿起笔来了，先不要着急动笔，我们先一起来理理思路。
1.想想我国的传统节日，你最喜欢哪一个呢？说说你的理由。
2.你最喜欢的传统节日，过节时间是什么时候？有哪些传说？有哪些习俗？过节那天发生过哪些令你印象深刻的事呢？请你跟大家分享一下。
预设：春节 中秋节
正月初一 农历八月十五
年兽的传说 嫦娥奔月的传说
包饺子、贴春联、放鞭炮、 吃月饼、赏月、吃团圆饭
穿新衣、拜年…… ……
3.同学们搜集资料真用心，大家说得非常到位，现在你的心里是不是有了初步打算，觉得你一定能写出有趣的习作了？
三、范文引领，习得方法。
教师引导：思路有了，那怎样才能写好呢？别急，快来学一学习作方法吧。
读了上面的范文你学会了什么方法？让我们一起来梳理一下。
开头：点明你最喜欢的传统节日是什么。（1.过节的时间2.有哪些习俗）
中间：在这一天你家是怎样过节的。（1.可以按照时间顺序来写2.要学着分段，一个自然段表达一个意思；3.围绕一个意思，详细介绍具体活动过程；4.为了把过节的过程写得更有趣味性，句子更有文采，可以加入新鲜感的词句，运用比喻、拟人等修辞手法。）
最后：你对这个传统节日的评价与感受。
同学们迫不及待动笔了吧，是不是觉得习作很有趣啊？
技巧迁移，实践运用。
通过对“课文再现”和“范文”的学习，你掌握本次习作的写作技巧了吗？会应用吗？现在来试一试吧。
1．仔细阅读这面这段话，想想在表达上有什么特点？
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，炮声日夜不绝。
五、导图整合，初试牛刀。
相信同学们已经掌握方法，明白习作的内容，摩拳擦掌准备大显身手了。现在让我们看着思维导图，放飞梦想，快乐习作！请拿出草稿本，把你的精彩故事写下来吧！
编辑：张丽珍
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