低年级看图写话·基本要素训练
2026年04月03日 15:31:26 来源:网校空间 访问量：38次
低年级看图写话·基本要素训练
一、看图写话四大基本要素
1. 时间：什么时候？（早上、中午、下午、放学、星期天、春天……）
2. 地点：在哪儿？（公园、家里、学校、操场、河边……）
3. 人物：都有谁？（小朋友、小明、妈妈、老师、小动物……）
4. 事情：在干什么？怎么做的？结果怎样？
口诀：时间、地点、人物、事件，四要素齐全，句子就完整。
二、训练步骤（由易到难）
1. 找要素训练（看图“四问”）
让学生指着图回答：
- 这是什么时候？
- 这是在什么地方？
- 图上有谁？
- 他们在做什么？
目标：不漏要素，说完整话。
2. 连词成句训练
给关键词，连成一句通顺的话。
句式支架：
- 谁在什么地方干什么。
- 什么时候，谁在什么地方干什么。
3. 加细节训练（把句子写长）
在四要素基础上，再加三类内容：
1. 样子：天气怎样？景物怎样？人物表情怎样？
2. 动作：怎么做的？（跑、跳、笑、说、扶……）
3. 心情：开心、高兴、着急、快乐……
进阶句式：
什么时候，谁在什么地方，怎样地干什么，心情怎么样。
4. 按顺序训练
- 看单幅图：从上到下 / 从远到近 / 从景到人
- 看多幅图：按图序，先说第一幅，再说第二幅……
用上连接词：先……再……然后……最后……
5. 想象补充训练
引导孩子合理想象：
- 他们会说什么？
- 心里在想什么？
- 结果怎么样？
三、常用万能句式模板
1. 一天，（时间），（地点），（谁）在（干什么）。
2. 他们________（动作），脸上露出了________的笑容。
3. 这真是________的一天！
四、常见问题与纠正
1. 只写一半话 → 强化四要素，用句式支架
2. 语句不通顺 → 先说后写，同桌互说
3. 内容太简单 → 训练加动作、加表情、加心情
4. 顺序混乱 → 教观察顺序，用连接词
编辑：刘丽娟
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