人教版四年级上册《积的变化规律》教学反思

1.在整个学习过程中，我努力做到给学生留出充足的探索空间，让学生自主地进行探索与交流，从而掌握规律、应用规律。
2.我鼓励学生仔细观察、动脑思考、发现规律，让他们把发现的规律说给同学听，然后全班交流，在交流中鼓励学生用一句话概括出规律。这样在学生进行小组讨论中，发挥了集体的智慧,群策群力，让学生自己经历研究问题的一般方法，即研究具体问题一归纳发现规律-解释说明规律一举例验证规律。通过这个过程的探索，不但让学生理解了两数相乘时，积会随着其中一个因数或两个因数的变化而变化，同时体会事物间是密切相关的,受到辩证思想的启蒙教育。