巧用生活，让语文教学走出课本
2026年05月20日 10:22:57 来源:网校空间 访问量：1次
语文源于生活，又服务于生活。新课标强调，语文教学要贴近生活、贴近学生实际，引导学生在生活中学习语文、运用语文。但在日常教学中，很多时候我们局限于课本、课堂和习题，把语文变成了脱离生活的书本知识，导致学生只会做题，不会运用，感受不到语文的实用价值与魅力。
其实，生活处处皆语文。街道上的广告牌、路边的标语、超市的商品名称、家人的对话、四季的景色变化，都是鲜活的语文素材。为此，我在教学中刻意打破课堂与生活的壁垒，让语文教学走进生活。在识字教学中，我鼓励学生做“生活识字小达人”，在上下学路上、在绘本读物中、在生活用品上自主识字，积累课外生字，定期在课堂上分享自己的识字收获。
在习作教学中，我更是坚持生活化写作。很多学生害怕写作文，觉得无话可写、无事可写，根源就是脱离生活、不善于观察。我不再让学生写空洞的套话作文，而是引导学生观察生活、记录生活。春天让学生观察花草发芽、春风拂面；夏天观察蝉鸣雷雨、绿树繁花；秋天记录落叶纷飞、瓜果成熟；冬天感受寒风白雪、冬日暖阳。同时，引导学生记录日常小事，一次家务、一场游戏、一次陪伴、一次感动，都是最好的写作素材。
我还鼓励学生坚持写日记、摘抄生活感悟，不用追求辞藻华丽，只求真实真挚。慢慢的，学生不再畏惧写作，笔下的文字越来越鲜活、越来越真实。这让我深刻感悟到，课本是小小的课堂，生活是大大的语文。只有让语文扎根生活，才能让学生真正读懂语文、用好语文，真正提升语文核心素养。
编辑：漆正拓
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