《怎样通知最快》教学反思

2026年05月27日 10:48:56 来源:网校空间访问量：16次

本节课是综合实践课，侧重优化思想渗透，上完课后结合课堂实际反思如下。

课堂上我一开始直接出示通知方案表格，带着学生一步步填表计算，没有留足独立思考时间。不少学生能看懂表格，却说不清每一分钟新接到通知的人数规律，只会照搬数字，不理解每人接到通知后都要帮忙通知别人这个核心优化逻辑。，

部分学生混淆“新接到通知人数”和“总通知人数”，列式频繁出错；单纯依靠画图分析，学困生跟不上节奏。小组合作流于形式，多数小组只有少数优等生动笔梳理，其他人被动旁听，参与度不高。练习只停留在套用公式算数，没有结合打电话、发微信等真实生活场景，学生感受不到优化策略的实用价值。，

后续改进：先放手让学生自主画图设计通知方案，对比逐一通知、分组通知、全员接力通知三种方式，直观感受优劣；分开标注新增人数和累计总人数，厘清概念；细化小组分工，人人有任务；增加生活实例拓展，把优化思想落到实处，真正让学生学会分析策略、总结规律，而不是死记计算公式。？

编辑：辛雪雪

评论区

发表评论

在此发表评论！

评论仅供会员表达个人看法，并不表明网校同意其观点或证实其描述

郑重声明：本站全部内容均由本单位发布，本单位拥有全部运营和管理权，任何非本单位用户禁止注册。本站为教育公益服务站点，禁止将本站内容用于一切商业用途；如有任何内容侵权问题请务必联系本站站长，我们基于国家相关法律规定严格履行【通知—删除】义务。本单位一级域名因备案流程等原因，当前临时借用网校二级域名访问，使用此二级域名与本单位官网权属关系及运营管理权无关。华池县南梁希望小学特此声明。

关闭