《y w》教学反思

《y w》教学反思

一、教学效果

教学y、w内容我多采用了故事的形式，收到了良好的效果。学习拼音字母无非是要孩子多读、多记，有些特殊规则如ü遇y要去两点，若采用教师讲授的方法，可能只会事倍功半。但小朋友对听故事的兴趣特别浓厚，所以我便把那些讲授起来枯燥乏味的知识结合故事的方式来表达，学生上课听得津津有味，而且记得特别快。有时个别学生对知识点回忆不起来时，只要提醒他一下故事大概，他就能记起枯燥的知识点来。

二、成功之处

本课教学可以结合之前学的单韵母iuü结合，可以根据各项知识点的特点把故事连起来，让学生觉得有完整性而且听起来有趣味性。

三、不足之处

学习整体认读音节时，学生易于错误拼读，老师需要反复纠正，学生学习速度较慢，未能结合已有知识帮助学生更快学会。

四、改进措施

教师可以利用已经学过的汉字帮助认读音节，借助汉字掌握整体认读音节的读音，让新知识与旧知识建立联系，使学生学得更快。