畅游童话世界，探寻童话奥秘— 南梁希望小学三（4）班整本书阅读活动小记

    浩瀚的书海里，最能给予人想象力启蒙的，便是童话。在童话的世界里，看似简单的故事情节，却有着直击心灵的力量。为了培养孩子们的阅读意识，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的书香氛围，三（4）班同学们在老师的指导下，围绕语文教材中“童话单元”的教学，以“快乐读书吧”为依托，开展了以“畅游童话世界，探寻童话奥秘”为主题的阅读实践活动。

    沉浸童话    

活动中，孩子们读童话、悟童话、讲童话、编童话。孩子们不仅自己读童话，还吸引了爸爸妈妈也加入进来亲子一起读童话。

品悟通话

读后必有所悟，如何记录下来呢？孩子们奇思妙想，方法不一。你瞧:一张张充满个性的阅读书签多么实用；一张张阅读记录卡彰显看孩子们的阅读好习惯；一幅幅构思独特、色彩鲜明、活灵活现的好书推荐卡和思维导图诠释了孩子们对童话故事书籍的理解，更体现了学生们对读书的热情。

书签

阅读记录卡

好书推荐卡

思维导图、手抄报

讲童话

    阅读会运用，才能提升语言文字的运用能力。我们班的同学们通过“故事大王”的讲故事比赛一决高下，将自己的阅读感悟完美地展示，让同学和老师赞叹不已，快来听听看。他们还兴致勃勃地讲起了童话。

编童话

同学们经历了以上活动后，对编童话也产生了兴趣，有的同学从童话故事的人物入手，利用有趣的图画，展开大胆的想象，编出童话故事的雏形。还有的同学小组合作续编童话，用语言表达清楚，老师们也对学生作品进行“篇”的指导，最后形成一次习作。快来看一看他们的作品吧。

童年，离不开童话的滋养，童心，离不开童话的浇灌。一次阅读活动就是一次系统性的实践，激发了学生无限的潜能；一次展示，呈现了学生灵动的思维。相信同学们通过本次阅读实践活动，能更加热爱童话、热爱阅读，绘出童年色彩，写出纯真篇章。