《一起长大的玩具》推进课

教学目标：

1.发挥目录的索引作用，激发孩子们的阅读兴趣。

2.聚焦精彩文段，发现作者语言表达的特点，并在此基础上尝试着运用方法表达、交流玩具的好玩有趣。

3.让学生感受童年的纯真与美好，进一步优化阅读方法，继续完成整本书的阅读。

教学准备：书本、PPT、相关玩具

课时安排：一课时

教学过程：

一、谈话导入

   同学们，在我们的成长过程中，有很多东西是陪伴我们一起长大的，其中必不可少的就是玩具了。瞧，这是老师小时候玩的玩具。那跟你一起长大的玩具是什么呢？跟同学们介绍一下。

师：真有趣！其实有一位爷爷他也和你们一样很喜欢玩玩具，是谁呢？

师：是的，今天就让我们走进快乐读书吧去看看金波爷爷笔下的《一起长大的玩具》

师：好，上课，同学们好！

生：老师好。

师：请坐！看，阅读小伙伴“苏苏”给大家带来了一份玩具大礼包!这是要送给你们的哦！不过要通过阅读闯关才能获得。现在就让我们一起“玩转一本书，快乐大闯关”！ 顺利通过第一关:看一看，识玩具；第二关:找一找，学方法；第三关:读一读，悟情感的同学除了可以获得的有趣的玩具，还有珍贵的读书法宝哦！

二、阅读交流

第一关:看一看，识玩具

活动1:展示阅读计划，交流阅读情况并初步检测。

师：在闯关前，我们可以先看看书的目录，谁还记得目录的作用？

生：......

师：是呀，目录告诉我们书里主要写了什么？要读的内容从哪一页开始。根据目录阅读小达人们精心制作了阅读计划，一起来看看吧！

师：现在我们进入第一关先来检测一下大家的阅读成果！

看样子，同学们拿到一本书，不仅会关注封面信息，还能借助目录这把“金钥匙”开启整本书的阅读之门！太棒了！

活动2:看图猜玩具，初步认识作者笔下的玩具。

师：那金波爷爷小时候玩的这些玩具你们都认识吗？我们来看图猜一猜。

​  都猜对了，真了不起！一下子就摘取了四颗智慧星！

第二关:找一找，学方法

活动1:结合部分篇章，学习阅读方法

师：同学们，阅读是一门学问，要抓住文本语言，读出情感，品出味道，学习方法。下面，就让我们走进书本，去感受金波爷爷笔下那些有趣的玩具吧!

师：看，老师从玩具大礼包里拿出了什么？

生：鸡毛！

师：可是，一根普普通通的鸡毛有什么好玩呐?让我们一起去看看吧！

师：请同学们找一找《快乐鸡毛》的故事在第几页？

生：20页。

师：找得这么快！你用的什么方法呀？

师：是呀，有了目录的帮助，同学们翻得越来越快，一下就找到了要读的内容！所以同学们借助看目录，找内容是读书的好方法。【板贴：看目录，找内容】

（1）读一读，画一画

师：下面我们就读一读故事，看看鸡毛怎么玩，并找到相关的句子划起来。开始朗读吧！

​  指名读：我们玩的鸡毛游戏很简单，几个小伙伴，每人选一根自己最满意的鸡毛，找上谁家的大门，把鸡毛贴上去，一只手按着鸡毛根部，另一只手一下一下抚摸鸡毛，使它“发电”，贴在门上面。然后把手松开，谁的鸡毛贴的时间长，谁就是赢家。

（2）圈一圈

师：同学们你发现了要让鸡毛贴上墙需要哪些动作呀?我们来找一找动词！（选、找、贴、按、抚摸、松开）

师：是呀，这些动词可以让我们更直观地感受玩鸡毛的画面，特别生动有趣。所以读书就该如此:抓关键词。抓住了关键词，我们就能知道鸡毛原来是这样玩的!【板贴:抓重点，学方法】

师：一起再来读一读这段话，注意动词我们可以重读突出。

（3）想一想

师：同学们，老师这儿有个疑惑，鸡毛真的能贴到门上去吗?鸡毛上又没有胶水，鸡毛为什么会能发电呢?谁来说一说原因？

师；感谢你的分析，原来这个游戏里还藏着个物理科学原理，叫做“静电现象”。同学们，在阅读中碰到不懂的问题，你会怎么做？指名说方法。（你们真有方法！）可以通过寻问老师，家长，查阅书本资料，信息网络去探究原理。一本好书总能为你打开一扇窗，激发你探究的欲望，丰富你的知识！

第三关:读一读，悟情感。

师：恭喜你们成功地到达第三关:现在玩具大礼包要送给同学们了，请同学们利用学习单介绍的玩具。

活动1:自主阅读，发现玩具的有趣好玩之处，组内分享交流。

活动2:学生分享朗读玩具的好玩有趣之处，体会情感。

​  通过金波爷爷和他外祖母说的话，真的可以感受到这是一个慈爱有智慧的外祖母啊！这种亲情的温暖会陪伴着他一生！所以同学们借助品味语言，我们可以体会人物之间的情感。【板贴:品语言，悟情感】

​  小结:好了，同学们，读了金波爷爷的这些玩具故事，你感受到了什么呢？

​  有趣的玩具  快乐的童年  温暖的陪伴

​  大家通过自己的努力通过了了今天的阅读闯关活动。相信你们也在这个过程中收获了珍贵的读书法宝。

​  读一本好书，就像一场美妙的旅行。 我们这本书的阅读之旅还没有结束哦，书本后面的部分还有金波爷爷童年有趣的发现和奇妙的想象。（展示后面部分目录）希望大家带着读书法宝继续去发现书中更美的风景。

三、板书设计

        《一起长大的玩具》推进课

  ——读儿童故事，做书香少年

看目录，找内容

             抓重点，学方法

品语言，悟情感