Unit2 My schoolbag教学反思

   在本课的课前热身环节，我设计了”Simon Says ”的游戏，既活跃了课堂气氛，是学生的注意力集中从而自然的进入学习状态，也让学生将Unit 1 My classroom的内容进行复习巩固，并且通过该游戏过渡到本课，引出My schoolbag。然而，在此过程中，我的有些指令过于生硬：这种表达在平时是很少见的，从而使得学生陷入模棱两可的境地，这也说明在课堂用语的使用上还是很不熟练，课前的准备还不够充分另外，在此环节中，我存在着三个问题。

2. 指令的模糊。在本次课堂中，共有两次pair work，但是学生在我每次说完pair work后，都是一脸迷糊，无从下手。很明显我的指令没有很明确地传达给他们，许多同学并不理解pair work的意思。我应该在以后的教学中躲在做活动前进行详细的解释，必要的时候加上肢体动作。另外，在引出maths book的时候所用语句也不太适合，过于复杂，学生难以接受。

3. 内容的不够深刻。同样是第一个pair work，在对话的设计上，不符合逻辑性和真实性，很是生硬的将所需要教学的内容强扣过来，不利于学生的思考和之后的教学环节。最主要的一点，在后面讲到English book和Chinese book的时候，我并没有意识到要让学生去注意English和Chinese 说的大写问题，还是底下学生的提问才突然想到。这是作为一名老师的失职。在今后的教学中应该更加注意内容的延深。