静待花开
2022年09月13日 22:34:55 来源:网校空间 访问量：18次
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记得刚入学 ，他总是在教室里乱跑。不听任何制止和规则。他穿绿色的T恤，一眼便能认出来。接着就是用铅笔戳，用手捏。总之，所有的行为误以为行为或心理有问题。当教完一个字的时候，他不会写，不会读。问他，他也讲不清楚，说了也听不懂。只记得他的一双炯炯有神的眼睛，总是充满的灵气和对这个世界的好奇。 后来就是与其他学生发生冲突，不是弄烂别人的作业就弄伤别人。看到他我一个头两个大。等和他奶奶交流时，趾高气扬，满眼的不配合，不觉得自己孩子的行为对别人造成的伤害。无奈之下，只好让她的妈妈来与之交流。他的妈妈温柔、大方，眼里充满了对孩子担忧和无力感。随后，无论怎样，他的妈妈总是能第一时间全力配合。他也总是时好时坏。鼓励一下hiu，高兴过头又旧疾复发。最严重的时候会把自己弄成个伤员。 后来发现他动手能力强。扫地、擦桌子、洗抹布。总能干得比大人还认真、负责。或许，每一个孩子都有他的闪光点吧！ 然而，这学期。当孩子们进入课堂开始学习的时候，我感觉自己好像缺少什么？后来，才发现他安静、专注了，能够大声读书，回答问题。也能把作业写好。原来，成长需要一个过程。只是每个人的花期不同吧！ 作为老师，可能我们就是见证和陪伴这群小可爱的成长吧！当看见六年级孩子们用自己最喜欢的方式和我打招呼时，我总能感觉到幸福的原因。或许，我们交给他们的知识会随着时间模糊，但给予的教育或许会受益一辈子吧！ |
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编辑：姜敏
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