【高丽霞】《草船借箭》教学反思

        这节课在设计上我直入研读主题，牢牢抓住“神机妙算”这个牵一发而动全身的关键词，并以此辐射全文，摆脱“多余的情节分析、繁琐的提问设计、僵化的章法讲解”的传统模式，整堂课以学生为主，以探究为核心，让学生对阅读《三国演义》产生兴趣。虽然如此，但仍感觉有诸多遗憾。