【杜丽荣】《画龙点睛》教学反思

    本课内容贴近学生的生活，孩子们对美术本身的认识和对艺术的思维是自由的。通过设计制作，不仅可以让学生了解包装的形式及设计的方法，认识各种纸材及其他材料的性能，而且能很好地让学生体会到设计与应用的关系,美术与生活的密切联系。创作的过程更是体验创作快乐的过程，当学生们手中的废旧盒子、瓶子或纸袋变成了一件件精美的礼品时，使我非常感动。我真的感受到了学生们的动手能力得到了发挥。我认为从课前的搜集各种包装材料开始，就激发了学生对包装的兴趣，生活的热爱。设计礼品包装不仅培养了学生动手能力同时也体现了制作者的爱好和情趣。同时，教师利用课件演示，让学生欣赏到多种包装形式精美的礼品，不但使学生了解了礼物包装的作用，又培养了学生美化生活的情趣。调动了学生的积极性同时也拓宽了学生的设计思路，再通过教师的折、剪、粘等技法的直观演示从而解决了包装的难点。通过学习礼品的外套，让学生了解包装设计在礼品赠送礼节中所起到的重要作用，使学生在设计制作过程中体验到：包装能保护美化礼品，增添礼品的文化品味，而且别出心裁的设计、巧妙的包装能使人对礼品产生好奇心和丰富的想象