【白娜娜】Unit1 How can I get there? A Let’s talk课后反思

Unit1 How can I get there?

Part A Let’ s try & Let’s talk

本课时属于情景对话内容，我在热身环节以快速复习方位介词以及有关建筑物和场所的词汇，为下面即将要学习的对话做好词汇铺垫。通过主情境图创设情境，为即将学习的Let’s try板块设置话题背景。其次 呈现活动由浅入深，注重培养学生听前预测的习惯。以学生为本，引导和启发学生思考，注重对学生思维能力的培养。

基于课本基础，我设置了多元化的教学活动，适当拓展，丰富学生表达，目的在于提高其学生的语言综合运用能力。本课时复习巩固“询问建筑位置，并能运用方位介词描述具体位置”即“Where is…”“It^，s+方位介词(短语)”，要求学生在口语交际中能灵活运用。同时，要学会运用“I want to…”来表达去某地的目的，以及“What a great museum！”来表示感叹。学生在学习的过程中要模仿标准的语言语调，提高自己的口语表达能力。最后，在板书设计方面，板书设计清晰明了，重点要突出，起到了很好的辅助作用。

一堂课在我与学生的密切配合中结束，大部分孩子能够掌握课堂所学内容并能运用生活实际中，课堂参与度较好，下节课要着重帮助后进生积极参与课堂。