四年级下册探究《三角形内角和》实践学习单

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活动一：在方框内任意画一个三角形，再量一量，完成下表。

(为了便于探究，我们把三角形的3个内角分别标上∠1、∠2、∠3)

画图区：

想验证三角形的内角和是不是180°，除了用“量角”的方法，你还有其他方法吗？（提示：准备好几个不同的三角形纸片，剪一剪，折一折，拼一拼，看一看拼成了一个什么角。）

 活动二：小组合作

1.把三角形的三个角剪下来，试着拼一拼。     2.小组交流你发现了什么？

3.汇报时一名同学演示，一名同学进行讲解。

把你的方法在下面贴图区内展示出来。

①锐角三角形：

②直角三角形:

③钝角三角形:

活动三：小组合作     1.把三角形的三个角折一折，拼-拼  2.小组交流你发现了什么？3.汇报

练习1.下图中，∠1=140°，∠3=25°。求∠2的度数。

3. 求出三角形中各个角的度数。

（1）我三边相等。

（2）我是等腰三角形，我的一个顶角是96°。

（3）我有一个角锐角是40°(直角三角形)。

4.拓展

（1）把两个小三角形拼成一个大三角形，拼成的大三角形的内角和是（      ）度。

（2）如下图，∠1是多少度？