同心同行同学习，且思且悟且提升——培训总结

阳春三月，我有幸着加了“甘肃省庆阳市市级农村小学数学骨干教师能力提升培训项明 国培计划（2023）”的专题学习。时光飞逝，转瞬之间，为期两周的线下培训就要结束了。在这次培训的过程中，聆听了专家教授及兰州名校校长的专题讲座，参观了兰州四所有代表性的学校, 观摩了九位一线老师的优秀课例,感受颇多，受益匪浅。对新课标、新课标理念下单元整体教学、数学学科四个领域的大单元教学、跨学科主题学习等新的教育理念有了一个全新的认识。

授课专家通过理论与实例相结合的方式，深入浅出的阐明了理论。他们的真知灼见与精辟见解,以及与同行的研讨交流,使我更深刻地体会到了现代教育的本质，,明确了课改对于对教师提出的新要求。随着新课程实践,倡导数学课堂生活化。强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历解决问题的过程,采用创设有效的问题情境,将课本数学变为生活数学,不断改变教学观念、教学行为及学生的学习方式。

此次学习使我对校园文化、班级文化的建设有了新的认识。安西路小学的恒美教育、七里河小学的里七色花教育，以及学校里每个班文化墙建设都让我大开眼界，班级管理好了，学生卫生、纪律各方面提升了，自然而然，学习也会提升，凝聚力也会提高，这要从观念上来改变。

作为一名一线教师,必须要有丰富的文化底蕴，开阔的文化视野，高超的教育智慧，远大的教育境界，扎实的教学基本功，否则就要被时代淘汰。通过培训,提升了我自主学习的紧迫性,危机感和责任感。

“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”在当今名种观念迅速推陈革新的信息时代，教育理念的更新速度也是让人目不暇接，比如“新课标”“核心素养”“大单元教学”等教育理念新名词，让我们教师感到新奇的同时，也必须引领着我们教育人紧跟时代的步伐与时惧进。

在今后的工作中，我要努力做到从挖掘教材入手,激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率,同时对自己的教学实践活动进行剖析，努力提升理论素养。还必须给自己定位好，走“学习、反思、研究、实践”相结合的专业发展之路。“学无止境”，在突践活动中学习理论,在理论学习中应用于实践教学。