拼音是帮助学生认识汉字、自主阅读、说好普通话的重要工具,是小学生打开知识大门的金钥匙。
一年级的小朋友学习拼音时,有几对“长得很像”的字母,经常把他们搞得昏头昏脑。那就是:b—d,p—q,f—t。为了让学生对拼音的学习有更浓厚的兴趣,巧妙读准音、认清形,我结合课本中的拼音单元,布置特色实践作业,让学生利用身边的各种可用材料,摆一摆,拼一拼,巩固对字母的认知,同时培养他们的动手能力。
孩子们用生活中的物品摆出声母的过程,边想拼音字母的形状,边动手摆放,既提高了孩子们的动手能力,又强化了对四对声母“形”的认识。玩中学、学中玩,真是一举两得。
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