《时间像小马车》教学设计

二年级下册《时间像小马车》教学设计

华池县南梁希望小学   王雅婧

教学目标：

1.学会歌曲的演唱，并能边唱边表演。

2.通过学唱歌曲，让学生懂得珍惜时间。

3.能用打击乐器为歌曲伴奏。

教学重点：

用听唱法学唱歌曲，并能边演边唱。

教学难点：

让学生懂得时间的珍贵，知道珍惜时间。

教学准备：

电子琴、多媒体、串铃、双响筒。

教学过程：

一、情境导入

熟悉旋律、了解歌词 

1.铃声一响，老师放音乐（《时间像小马车》的伴奏音乐）带领大家做拍手游戏，让同学们自由发挥、自由结合，不限制拍手节奏，要求大家按节拍拍出，说出（2/4拍）。

2.继续放音乐，请大家跟随音乐节拍进行表演，根据自己对音乐的感受做动作，

老师鼓励。 

二、寓教于乐

1.初听全曲：听后说一说这首歌告诉我们什么道理？ 

2.学读歌词 

（1）为歌曲旋律划拍示，按节奏齐读歌词。

（2）放音乐请同学们跟随音乐朗读一下歌词，老师边读边提示，带领大家读。针对大家刚才朗读的歌词来进行纠正、指导。 

（3）听音乐玩整地读一遍。

3.听唱法学唱歌曲

歌曲中“哒哒哒哒哒哒哒哒向前跑”处理成渐强，声音要有控制；“哒哒哒哒哒哒哒哒那就不同了”处理成小马车跑过两个小山坡。

三、创造表现

1.（1）教师表演，引起学生兴趣

（2）学生创编动作，跟着音乐表演一下，比一比哪一组表演的最好。 

2.加入打击乐器，乐器有：串铃、双响筒。乐器的伴奏型不限，让同学们自由发挥，按节拍打即可。一组打乐器一组唱，然后交换。

3.请一组同学模仿钟表走动的“嘀嗒嘀嗒”声，另一组同学唱；然后交换。

四、完美结课

学了这首歌自己有哪些收获？以后应该怎样做？老师总结大家的发言，对大家的表现予以肯定和鼓励。