【吴宗霞】“双减”下一年级作业布置建议

一、自制课外识字卡、拼音卡

学生剪贴会认和新认的汉字，自己制作课外识字卡，或用手工、绘画的形式将新认识的字和词语记录下来，增强了识字趣味性。制作拼音卡片、用胶泥制作拼音字母，通过游戏的方式复习巩固拼读，激发学生内驱力，让学生在作业中产生积极、愉快、自我成就感的心理体验。

 二、 学生自读，亲子阅读

学生回家复习巩固当天所学的生字和汉语拼音，练习自读，读给爸爸妈妈听，为家人讲故事，和爸爸妈妈共读一本书等。孩子在和家长的玩中既完成了非书面作业，巩固了课堂上所学的知识，又度过了一段美好的亲子时光，增进了亲子感情。还可以通过唱唱跳跳的方式背诵国学经典，通过“宝宝巴士”学习《三字经》，通过自编舞蹈加深对古诗词的理解，拍上一段小视频，与班级同学在线分享交流，营造在线共学的氛围。

三、每天坚持体育锻炼

根据一年级体育锻炼的内容与要求，布置学生回家练习跳绳、仰卧起坐、护眼操和广播体操，自主学习校园自编的韵律操，增强体质，养成了天天锻炼的好习惯。

四、劳动实践，学做家务

根据一年级学生的年龄特点，回家做力所能及的家务劳动，如收拾碗筷、洗自己的内裤和袜子，扫地和抹桌椅，以及手工制作等，有序整理书包和房间，增强家庭小主人的意识。

五、体验生活，亲近自然

周末闲暇时光，家长们带孩子一起走进大自然，去观赏美景、运动爬山、体验乡村生活、丰收节——走进秋天,感受收获的快乐等，和家长们一起走进菜市场，去买菜，去商店购买生活用品，以及兴趣爱好培养，体验丰富多彩的生活。

六、节日文化，传承美德

中华传统文化一脉相承，源远流长，借助节日契机，布置参与实践性活动，既贴合生活，又传承美德，避免浪费宝贵的假期。如开展国庆节“我和国旗留个影”，重阳节“我为爷爷奶奶做件事”等活动，了解节日文化，传承中华民族的传统美德。

 七、品格教育，习惯养成

“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”，结合学校开展的每月品格教育专题，训练学生专注等好习惯，寓教于乐，聚焦学科核心素养，落实立德树人根本任务。