“国培计划（2021）”庆阳市农村骨干教师能力提升培训心得体会

2023年4月16日至27日，在学校领导的大力支持下，我有幸参加了“国培计划（2021）”庆阳市农村骨干教师能力提升培训项目。作为承办此次培训的单位——陇东学院来说，也给与了高度的重视。在带队老师的精心组织下，我们一行50人，赴合肥市行知小学参加了跟岗研修，期间不仅观摩了名师的课堂，还聆听了专家的精彩讲座。这一切的一切，使我这个青年教师受益匪浅，获益良多。专家们充满激情的讲座，一线名师精湛的教学艺术，学员的谦虚好学的态度都给我留下了深刻而美好的印象。

我时常在想，为何专家的可以那么幽默？为何名师的课堂总是那么精彩？为何他们对教育的理解可以那么的深邃？通过这次培训我似乎找到了问题的答案。

第一、数学教学需要引入技术，更需要投入感情。当今社会，科技高度发达，强大的互联网早已对传统教学模式发起了冲击，早在几年前，我国就提倡将多媒体技术应用于课堂教学之中。随着经济实力的进一步提升，可以说，多媒体课堂早已走进了我们的课堂。按照媒体的强大功能，当媒体走进课堂后，我们的教学只会更加轻松，可为什么引入媒体之后，我们的课堂教学依然平淡无奇，我们的教学效果依然不明显。通过这次培训，我才知道自己为什么引入了技术，反而没有获得预想的效果。那是因为我们的教学只是引入了技术，而没有投入感情。教育不光需要技术，还需要感情，需要爱！

作为一名教师，必须要关爱每一位学生尊重学生的人格，促进他们全面健康的发展。通过专家的点拨引领，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，“爱”要动其心，以严导其行。我们之所以没有在教学中取得成就，其中一个很重要的原因就是我们“爱”的方式不正确，“爱”的还不够。走进名师，感受名师，研究他们的教学艺术和教学思想，取人之长，补己之短，在教学中努力践行“爱的教育”。

第二、数学教学需要严谨的治学态度，更需要幽默与激情。这次培训让我更深刻的感觉到：教师不只是教育家，还是一名优秀的演员。作为一名现代的教师，我们的角色定位已不再是单单的“传道、授业、解惑者”，更多的时候我们充当的是一个演员的角色。本次培训的专家费冬梅老师就说过这样一句话：“教育的美在于没有教育的痕迹，学生没有感觉受了教育，却受到了终身的教育”。

一位优秀的教师必然也是一名合格的演员。课堂就是舞台，学生既是导演又是观众。我们不仅要有渊博的知识，还要有随机应变的能力，更需要澎湃的激情。教学需要知识，也需要幽默，需要激情。

第三、数学教学需要关注结果，更需要注重过程。在课程改革的今天，我们通常把课堂上学生所获得的知识、技能统称为“结果”，而“过程”则是指学生对学习过程的亲身经历，对学习过程和方法的感受、体验，对情感、态度、价值观的培养和深化。在平时的数学教学中。我们往往只是对结果反复强调，忽略了知识的来龙去脉，有意无意的压制了学生对新知识学习的思维过程。这种教法，基本上属于一种知识的灌输式的教学，不利于学生综合能力的提高。所以我们在平时的数学教学中要多注重教学情景的创设。教师要创设出形式生动，有助于学生思考的情景。在情景中蕴含问题，在问题中突出探究。长此以往，学生的创新思维必将有所提高，才能更有利于他们的发展。

第四、数学教学需要教给学生数学方法，更需要渗透数学思想。陈安宁教授就提到：“数学思想具有本质性、概括性、指导性的意义。一般来说，数学思想是在数学学习或研究化的过程中解决问题的根本方法，是数学规律的理性认识，是数学的灵魂。”由此可见数学思想的重要性。但是，数学思想又在哪里呢？其实它贯穿于知识的形成、发展和应用的过程之中。数学思想是数学知识在更高层次的抽象、概括与提炼，它蕴含在学生获得知识的过程之中。当然这种获得知识的途径必然不能是传统的灌输式的教育方式，而应该是让学生在动手操作中进一步感悟数学思想。

是啊！学生不是机器，他们是一个完整的人，我们要做的只是操作前进行安排，操作中进行指导，操作后引导思考总结。

总之，这次培训让我总有一种意犹未尽的感觉，总感觉还有许多需要学习的地方。确实，作为一名教师，要学习的东西实在太多太多。不过，我有信心通过自己的努力，尽快提高自己的专业知识和教学水平，早日成为一名合格乃至优秀的数学教师。