《长度单位》教学设计及反思

2022年09月30日 12:23:42 来源:网校空间访问量：22次

第4课时解决问题

【学习内容】：课本第7页

【学习目标】:

1、掌握合适的确定长度单位的方法；

2、在确定长度单位的过程中学会思考、学会比较。

【学习过程】

一、导入新课

学校升旗台上有一根高高的旗杆，你知道它有多长吗？

二、学习新知

1、现在我们知道旗杆的高度是 13( )

2、你认为旗杆的高度是13厘米还是13米呢？为什么？

3、学生独立思考后小组讨论。

4、全班交流

用尺量一量，13厘米只有一长，不可能。

我1米多高，才到旗杆的底下。

5、得出结论：旗杆的高度应该是13米。

6、总结判读方法

可以想像一下其中一个长度合不合理。

也可以用已知的长度去比一比。

三、巩固练习

1、完成做一做

说一说你是怎么想的。2、课本第9页第8题。四、全课总结

今天你有什么收获？

【教学反思】

课堂上，对于学生解答问题方法的指导非常重要，而有效地指导来自教师对各类问题对应解决方法的深刻认识与解读，在以后的工作生活中，我还需要更深刻地理解各类方法并归纳整理成简洁的语言运用于方法指导教学中，以使课堂教学达到更佳的效果。

编辑：杨妙飞

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