带节奏

       我一直强调，学习成绩好的同学一定是掌握了合适的节奏。

       我们总会责怪孩子做作业的速度慢，也会责怪孩子书写潦草。我们总把问题归结于他人，而没有思考过，我有什么好办法让孩子体验到好的节奏带来的愉悦感。

       好的节奏是匀速运动。7年从教经历，我发现了一个很有意思的现象，学霸们的作业完成速度一定不是班里最快的，也不是最慢的。

      他们知道字是一笔一画写的，题目是一道一道做的，他们拿到一项作业，就是按照不急不躁的心态来完成的。有了这样的心态，就会有合适的节奏。

      但大部分孩子自己领悟不到这一层。老师和家长的引导至关重要。

      我现在教的一年级，班里绝大多数的孩子书写非常工整美观，怎么做到的?就是不停训练，每当孩子提笔写作业，尤其是书写作业，我一定有一个常规性动作，就是当孩子提笔写第一个字的时候，我就给孩子一分钟计时，告诉孩子们，最好的节奏就是一分钟写4--6个字，太快字迹就不工整，太慢来不及。

      老师还要带节奏，怎么带?就是当我们一分钟计时开始的时候，老师的语音语速语调一定是不急不缓的一一准备好了吗?那就开始吧!这个就是带节奏。记住，节奏是考带的。当一分钟结束，我就让孩子们数一数，写了几个字，对已经达到要求的孩子，我会告诉他们，记住这个感觉，不要让他溜走。慢慢地，我们班的孩子就养成了不急不躁书写的好习惯，书写的汉字工整美观。

      你千万不要认为，节奏感不重要，在某种意义上来说，老师的使命就是帮助孩子找到最佳节奏。