2025-10-22 公开课的焦虑

2025-10-22 《多位数乘一位数》（不进位）课后反思

2025-10-22 《可能性》教学反思

2025-10-22 Unit 4 I have a pen pal A Let's talk 教学反思

2025-10-22 小书包教学设计

2025-10-22 《爬山虎的脚》教学设计

2025-10-22 与“小不点”们共成长

2025-10-22 小学低数组AI辅助教学的实践与思考

2025-10-22 《四则混合运算常见错误的研究》

2025-10-22 《制作表格》教学设计

2025-10-21 加法和减法

2025-10-21 口语表达——呵护童言，搭建表达的脚手架

2025-10-21 《平行四边形的面积》教学反思

2025-10-21 《速度、时间和路程》教学反思

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2025-10-21 课型创新，体现现代教学思想

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2025-10-21 《两位数加一位数和整十数》评课稿

2025-10-21 《花样跳绳》教学反思

2025-10-21 弦音袅袅，知音依依——《伯牙鼓琴》教后记

2025-10-21 当“小调皮”变成“小老师”：班级里的互助小秘密

2025-10-21 《风的作用》教学反思

2025-10-21 用爱心浇灌花朵，用真情感动心灵

2025-10-21 四上数学教学核心的思考

2025-10-21 当美术遇见语文

2025-10-20 小学班主任如何对待不同性格的孩子

2025-10-20 拼音教学，于细微处见真章

2025-10-20 识字写字——在“量”的积累与“质”的雕琢间穿行