华池县南梁希望小学暑假作业注重社会实践

  为了突出暑假作业的针对性和有效性，进一步落实学科核心素养，学校要求今年的暑假作业布置既要落实读书习惯培养和汉字书写训练，又要注重 “减负提质”。 创新作业形式，减少书面作业，增加实践性作业，用作业引导学生参与社会实践活动，走进大自然，丰富生活，陶冶情操。

实践性暑假作业

1.“感恩父母”作业

设置意义：让学生从身边小事做起，唤醒家庭责任意识，培养感恩父母、孝敬长辈良好习惯，弘扬孝老敬亲中华传统美德。

作业选择：

一是“心中有父母”。可通过了解父母兴趣爱好，记住父母生日，在父母生日时送自己亲手制作的贺卡或小礼物；也可坚持每天为父母端饭、倒茶等；还可选择给长辈梳头、捶背、洗脚等。  

二是“语言敬父母”。常与父母聊天、说心里话，做到“进门忙问候”“出门打招呼”“睡前道晚安”“分别说再见”。

三是“行动帮父母”。每天坚持整理房间、拖地面、刷锅碗等，帮父母做力所能及的事情。

作业要求：自己设计“孝心作业记录卡”，把每次“孝行”以表格形式记录，包括时间、地点、内容、“长辈的话”“我的感受”等。各班根据学生年龄特点和活动开展情况，开学评选“最美孝心少年”2名。

2.“创意生活”作业

设置意义：通过科普活动和发明制作，提高科学素养，培养创新能力，弘扬改革创新时代精神。

内容选择：在自主学习科技创新知识的基础上，尝试动手完成“小制作、小发明、小论文”；可选择以“践行社会主义核心价值观”“中国梦”“三爱”（爱学习、爱劳动、爱祖国）、“三节”（节水、节电、节粮）为主题，进行绘画、手工制作等。

作业要求：学生提交“体验科学”为主题的征文和科技制作相应作品，开学组织评选奖励活动，每班评选“科技小达人”2名。

3.阅读作业

设置意义：通过阅读活动，培养良好阅读习惯，拓展知识视野、提升精神境界、陶冶高尚情操，实现文化育人。

内容选择：一是根据兴趣爱好，选择2本以上图书阅读，由语文老师根据学生年龄特点给学生推荐好阅读书籍。二是有条件的也可以由家长推荐，也可以让学生选择自己喜欢的书籍、故事绘图本等，要求学生撰写读书心得。

作业要求：以读书笔记或者读书心得体会、手抄报、好书推荐卡等形式提交，每班评选阅读之星2人。

4.研学旅行作业

设置意义：建议家长带学生旅游参观，感触祖国大好河山，感悟中华传统美德，感知革命光荣历史，感受改革开放伟大成就，弘扬以爱国主义为核心的民族精神。

内容选择：一是可选择参加红色夏令营活动；二是可选择与父母进行家庭旅行。

作业要求：一是学生要向学校提交参观照片，感悟文章等。二是学唱爱国主义歌曲，班级组织评比。推荐“旅行小达人”2人。

5.环保作业

设置意义：以节约资源和保护环境为主要内容，引导学生养成勤俭节约、爱护环境、低碳环保的行为习惯，形成健康文明的生活方式。

内容选择：一是可选择在生活中观察浪费水、电、粮食等资源现状，提建议措施并进行宣传。二是也可选择在家庭中开展“三节”（节粮、节电、节水）活动，倡议“光盘行动”、垃圾分类等活动，通过“小手牵大手”活动将环境保护教育延伸至家庭和社会。

作业要求：递交活动观察记录、体会、建议等，可以附活动过程照片。班级根据活动情况，开展“环保小卫士”评选推荐2人。

6.体育锻炼作业

设置意义：为增强学生体质，促进青少年健康成长，落实“阳光体育运动”和“每天锻炼一小时”，引导学生利用假期积极主动参与体育锻炼。

内容选择：晨跑、登山、散步、打羽毛球、跳绳、踢毽子或者其他亲子协作体育活动。

作业要求：学生与家长一起参与、共同合作，自己收集“家长表现” “我的表现”“我的收获”、照片等。各班级根据活动情况，开展“健康小能手”评选活动2名。

7.艺术作业

设置意义：激励学生从兴趣出发，积极主动参与艺术活动，不断提升艺术素养，提高综合素质。

内容选择：一是可在假期选择艺术特长进行专业学习；二是可欣赏文艺演出和美术展览；三是可独立完成一件艺术作品，如：书法、手工、剪纸、绘画等，或者学唱一首歌曲，学跳一支舞蹈，学习一种乐器等。

作业要求：一是上交参加活动照片；二是上交美术作品；班级推荐2名“才艺小达人”参加学校评选。

基础学科暑假作业建议

语文

   假期作业着重巩固本学期所学的内容，除此之外，根据假期及语文学科的特点，更要培养学生勤于动笔、善于积累的习惯，多读书、读好书的习惯，关注人生、社会、自然的习惯，“处处留心皆语文”的习惯。向学生推荐课本以外的部分名著、名篇，让学生读后做好读书笔记，假期结束后举行“我最喜欢的名著或名篇”读书演讲比赛活动、手操报展评、好书推荐卡展评、读书笔记展评、读书沙龙、读书成果分享等。让学生在走亲访友、观看电视电影等活动中，注意采集语文材料，如对联、名言警句、古诗词、小故事、名人名事等，假期结束后在班内交流评比，以达到语文资源共享的目的。可以让学生写优秀人物事迹介绍，写社会现象的真善美、假恶丑，写对自然环境的认识等文章。

数学

   作业的布置要以发展学生的数学能力为出发点，除了梳理巩固本学期所学知识以外,根据假期及数学学科的特点，更要注意精心设计一定的拓展性的题目、趣味性的题目、实践性的题目，以培养学生参与数学学习的积极性，让学生体会数学与现实生活的联系,了解数学的价值,从而增进对数学的理解和应用数学的能力。布置适量、适度的知识性书面作业。建议将本学期内容建立知识结构网络图（思维导图），完成有价值的数学内容、题目。鼓励学生就自己喜欢的一个数学问题展开更全面、更深入的探究，将已有的知识通过自己的思考得到进一步拓展延伸。《玩“24点”游戏的技巧》、拼图、镶嵌等，鼓励学生参加社会实践活动，各年级可以根据学生年龄特点布置学生到超市购物，体验找零、打折销售等方面的知识，

英语

   1、复习和巩固本学期所学的英语单词、词组和重要句型，能够把英语单词、词组和重要句型译成汉语；能够把所给的汉语译成英语单词、词组和句子。

   2、充分利用互联网资源布置动画配音、口语练习、英语书法练习等实践性作业。