教学反思

2024年11月22日 23:51:31 来源:网校空间访问量：63次

写倡议书是学生初次学习,在之前的学习中学生有了书信、便条的写作基础,因此,探讨倡议书的要求成为本次习作的重点。根据学生的旧有知识情况,掌握倡议书的格式是习作的重点,而倡议书的具体内容则为学生本次习作的一个难点。多数学生能够针对身边发现的问题提出倡议,并制订了解决问题的具体方案,在阅读《“节约用水”倡议书》的基础上,能够发现倡议书的特点,并能够按照倡议书的特点和格式写倡议书。但还有个别学生没有掌握倡议书的写法,还需要熟悉格式,加强训练。另外，学生在习作修改阶段，能发现所写倡议书的不足并有针对性地进行整改，同时能够根据倡议的对象,将倡议书发布在合适的地方。

编辑：谷娅娅

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