《一个数除以小数（2）》教学反思

本节课学习的是一个数除以小数，一个数除以小数，在计算时都是把除数转化成整数，再根据“商不变的规律”把被除数扩大相同的倍数。在计算时把除数转化成整数后，被除数可能出现以下情况：被除数仍是小数；被除数恰好也变成整数。针对这两种情况，在竖式计算时要移动小数点位置，要求学生先把小数点划掉，再移动小数点，强调新点上的小数点要点清楚，做到先划、再移、后点，这种练习小数点移位的过程形象具体，学生印象也比较深刻。总体来说，一个数除以小数是本单元的难点，本节课部分学生不按要求正确书写竖式，问题较多，需要进一步加强练习。