网络研修日志

      一、《义务教育数学课程标准（2022年版）》解读

12月13日上午，吕世虎教授结合实际，详细解读了《义务教育数学课程标准》。吕教授从课程标准的编写依据、数学课程要培养的的核心素养、2022年版内容结构等方面进行了较为细致的讲解。另外，吕教授还和各位老师进行了细致的交流，对教师的疑问和困惑进行了耐心的解答和指导，让与会教师获益良多。

二、基于核心素养的数学主题教学

下午，吕教授的讲座中主要从单元教学设计框架、单元的类型、教材的安排等方面细致的进行了讲解。并结合具体教学事例做了较为全面的示范讲座，让人耳目一新。

    通过学习，我认为我们要重视学生在学习质量及整个教学过程评价环节中发挥的独特作用，学生的自我评价、生生互评以及教师点评都应体现到教学过程中。另外，评价内容也需要体现多元化对学生在数学应用过程中的思维能力的发展及又对学生的数学运用意识进行客观的整体评价，这不仅要根据学生的课堂表现，还需要结合合学生的课后活动与在参与校园文化活动中的具体表现予以评估。