五下期末考作文复习策略
2025年06月12日 14:24:25 来源:网校空间 访问量：93次
小学阶段期末考的作文一般都是单元作文的变形。我们要复习重点单元作文，更重要的是要由一道题的写作学会写一类题的写作。考试时，审出题目所联结的单元作文，调用这母题核心的写作方法，活用素材。具体策略运用如下：变形题目：《成长的一瞬间》《我不再（ ）》《温暖的一瞬间》《那一刻，我感动》- 1. 这类作文重在抓住“变”字来写，“我”的初始情感状态是什么
比如《成长的一瞬间》这篇文章中，“我”的初始状态是一个不自信，自卑的孩子，面对老师的提问手足无措；“我”转变的契机是老师肯定了我的答案，“我”在其他同学的回答中肯定自己的能力，终极状态是我找到了自信和自己的热爱。- 2. 这类作文重在体现自己内心的情绪情感，所以心理描写很重要，要学会用心理独白，动作语言表现心理，环境烘托心情等方法写内心活动
比如《一串红缨络》这篇文章中有很多精彩的心理活动的句子：我下意识地将握玉石的手捏紧，背向身后；我不敢正视她的目光忙低下头：“我真的没动过她！”- 3. 这类作文往往结尾要总结升华主题，主题要旨一定要切合内容，从事件中“我”的教训或是“我”的经验或是“我”的情感体验中总结中心主题，切勿穿靴戴帽
比如《一串洪缨络》这篇文章“我”因为撒谎备受内心煎熬，后来受到祖母的教育引导，坦白了自己的错误，内心得到释放。最后结尾作者总结自己经验教训是：诚实是每个人脖子上的红璎珞，它不一定让你的人生辉煌，但是一定会让你的人生光彩照人我一直在想：长大是什么，我怎么才能长大？妈妈爸爸说：“只要多吃饭，你就能长大了。”可是这都不是我想要的答案……直到弟弟的提前到来，让我找到了问题的答案。这一天，妈妈突然破羊水了，爸爸又值班，她只得故作淡定地把车开到离家不远的医院。车上只有我一人陪着，害怕极了！。一下车，妈妈便一声大叫：“哎呀，不好了，又流了很多的水，好疼呀！”我则拖着被吓得发软的双腿，双手紧紧地扶着妈妈，边哭边语无伦次地大声呼喊：“护士，护士，我妈妈破羊水了……”随后便有护士推着担架床赶了过来。妈妈被担走了，而我则被留下回答一些入院信息，在回答护士问题的整个过程，我都是舌头打结的。来到病房门口，看到脸色苍白，双唇紧闭，眉头紧蹙的妈妈。我深深地吸了一口气，告诉自己：这时候不能再胆小，不能再哭了，一定要镇静下来，做妈妈的后盾。我不停地跟自己说：“冷静，冷静，别怕！”直至自己慢慢冷静下来，才面带微笑走进病房，来到妈妈身边……我在病房外面踱来踱去，从没觉得时间过得如此之慢。突然，病房里传出了“哇哇”的哭声，我悬着的心稍稍放了下来，生了，妈妈终于生了。当护士姐姐抱着我的小弟弟，并推出躺在病床上的妈妈时，我深深地一口气。我小心翼翼地抱过护士手上的小弟弟，一股莫名的暖流涌进我的心房，他好小呀，好可爱呀！我喃喃细语道：“宝宝，宝宝，快快长大吧！”他张了张小嘴，似乎在回应我说：“姐姐，姐姐，我爱你！”妈妈和弟弟出院后，妈妈还很虚弱，我便学着妈妈平常照顾我的样子，给妈妈做饭、烧水冲凉、洗衣服……虽然笨手笨脚，要不盐放多了，要不忘记放盐，要不饭煮硬了，要不菜煮焦了……但是一次次实践，我也在不断进步，做家务越来越娴熟。陪妈妈生弟弟这件事，是我目前经历的最难忘的事情，它让我体会到为人母的伟大，让我明白“姐姐”不仅是个称呼，更是一份责任，让我意识到父母也需要我的守护。我想，这就是长大！变形题目：《阅读伴我成长》《《》让我学会了》《我喜欢的一本书》《与书有约》写作范式1：书籍内容概述——我的“感想点”+引述情节证明感想点——联结现实，谈书籍对我的影响写作范式2：书籍内容概述——对我的影响——让我得到影响的情节内容比如有同学在《与书有约》中用并列结构，多个段落列举多本书，每个段落都采用范式二说明书籍对我影响：健康林系列中《一串红璎珞》讲述了一个赤日炎炎的午后，外祖母为了帮祖父锄草，摘下了脖颈上戴的那串红璎珞。由于喜欢，“我”觊觎已久，便用小刀划断细线，取下红璎珞上的两颗去玩，结果“我”闯了祸，也没有诚实地说出真相。最后外祖母的用心良苦让我做出了诚实地选择。这让我明白了一个道理：诚实是每个人颈上的红璎珞，它不一定能让你的人生辉煌，却能让你的人格永远光彩照人。……1.书籍的内容概述要精炼，大部分书籍可以用故事模式“人物——人物——障碍与努力——转折——结果”来概述情节，“障碍与努力”列举一二即可2.引述的情节要与感想点契合，也就是你的感想是从书中哪里读出来的，怎么分析出来的，要把自己这部分的阅读过程写清楚。失败的人各有失败的原因，而成功的人或许有一些共同的特点，就好比伟大的科学们都有这样一些亮点。袁隆平先生一天到晚都待在试验田中，饭菜都是他的妻子端到田里给他吃。每天天不亮就起床，有时候都不吃早饭就来到了试验田里。袁老心系天下人的吃饭问题，却从不在意自己的一日三餐，食不厌精,脍不厌细。屠呦呦则把所有时间都用在研究药物上，日复一日，年复一年都待在实验室里。她如此付出却不是为名，不为利。获奖后的屠呦呦说，自己一辈子想的，就是老老实实把科研做好，把课题做好，希望把青蒿素的研究更深入，开发出更多药物来，造福更多人，这是自己的兴趣所在。除此以外，没有心思想别的。“我这把年纪了，身体又不好，没想到要得什么奖。我做科研的目的也不是为了得奖。”平常人喜欢的旅行，吃大餐，玩游戏，他们都不把这些看在眼里，在他们眼里最重要的就是科学研究，为人类造福，改变人类的生活。顶着高温酷暑，不管刮风下雨。袁老在茫茫稻田里一株一株地观察。这个不是，那个不对……在观察了14万株水稻后，他和团队终于找到了第一株天然雄性败育株。但太少了，不够做试验，他和团队只能继续找……在第三个年头，终于找到了6株天然雄性败育株。14万株挑出6株，这得多强的毅力和专注力啊！要我找，我估计找到第10株就放弃了。我是没有专注力的男孩子，每次写作业的时候我就喜欢东摸西摸。屠呦呦在抗疟药物研究中和同事们一起专注又耐心地在2000种药物和任何药物有关的书籍中寻找可以消灭抗原虫的药物，拜访了上百位名师名医，记录了上百本笔记。我在记课堂笔记的时候总是稀里糊涂，漏了这个忘了那个，还不愿意写。袁隆平不顾生命危险到野外找野外天然雄性败育野生稻。甚至水稻试验田附近的县城发生了7.2级的大地震时，当年40岁的袁隆平在睡梦中惊醒，想要冲出屋外找到空旷的地方以求自保。刚踏出门口的他猛地想起水稻还在屋内的铁桶里，袁隆平不顾危险又冲回里屋内，把水稻抢救出来。惊险的是，再一次出门时房屋就崩塌了，若迟一步后果不堪设想。屠呦呦发现了青蒿乙醚，在动物身上能反应出好的状态，她自身又冒着生命危险充当“小白鼠”。我是一个非常普通的人。我不能成为袁隆平和屠呦呦那样的科学家，但是我希望我以后也能像这两位科学家那样在不同的岗位上为人民效劳为国家出力！不顾安危的精神是科学家们成功之船的压舱物，有它们方能保持平衡，乘风破浪，抵达成功的彼岸。写作范式：情感变化模式=情绪情感1——情绪情感2——情绪情感31.抓住场景中人物的情感变化过程，捕捉三个左右重要的情感转折点2.人物的情绪情感通过场景描写中的环境，人物的行动，次要人物的反应衬托等描写具象化地表现出来
编辑：高丽霞
