《预防火灾 自护自救》教学设计

教学目标： 

1.通过学习让学生认识到火灾的危害，提高防火意识。 

2.通过学习掌握发生火灾时的自护自救技能，提高面对火灾时的应变能力。 

教学重点： 

让学生认识到火灾的危害，提高防范意识。 

教学难点： 

掌握发生火灾时的自护自救技能，正确逃生的方法。 

教学准备： 

课件、视频

教学过程： 

1.游戏导入 

猜谜语：南方有一人，身背两葫芦，喜的是杨柳木，怕的是洞庭湖。 

火，是人类的朋友也是人类的敌人。火为人类烹煮美味佳肴，驱赶野兽，带来光明和温暖，但是，火灾也会让人们家破人亡，一无所有。

2.出示火灾案例

2008年8月5日凌晨3时左右，惠州市惠城区江北三新北路12号惠州综合福利院儿童部一楼2103房（面积约18平方米）发生一起8名残障儿童因受烟熏时间过长而窒息死亡事故。经调查了解，由于夏天天气较冷,一所福利院在晚上将房间门窗紧闭,小孩睡着后被褥掉落到点燃的蚊香上面,造成被褥阴燃（被褥阴燃面积不足一平方米）,产生大量浓烟,从而导致8名儿童窒息死亡。同学们，血淋淋的幼小生命一次又一次地给我们敲响警钟：防火安全，重于泰山。今天我们一起上一节安全教育课《预防火灾，自护自救》。（贴课题）齐读课题 

3.火灾报警 

同学们老师带来一段音频，想考考你看看你的小耳朵，能不能听出来是什么声音，敢接受挑战吗？（播放着火的声音） 

对，是着火的声音，我们来看一看，这是怎么回事儿呢？（播放冬冬家着火的画面）。 

冬冬该怎么办呢？让我们一起来帮他想想办法。（生：报警，贴板书：报警119） 

我们来看看看冬冬是怎样报警的？（播放冬冬不会报警的视频）同学们，消防员叔叔能不能很快来帮助冬冬？ 为什么不能很找到冬冬家？应该如何报警？（贴板书：报警、说清住址、电话、起火原因、火势如何） 

你会报警吗？请同学们在小组里排练排练，一会儿，请你来指导冬冬如何报警。（学生表演） 

辨析：报警电话能不能随便打？ 

同学们，发生火灾不可控时首要任务是先报警，报警时要冷静拨打119，说清住址，电话，起火原因及火势如何，切忌慌乱。 

4.如何自救逃生 

报警后就呆在房间里等消防员叔叔到来就行吗？对，要自救逃生（贴板书：自救逃生），那么怎样自救逃生呢？（小组同学交流、汇报）。 

（课件：逃生小常识）为什么要掌握火灾逃生的小常识呢，我们一起来看一组数字。这些人因为缺乏自救常识而失去了生命，所以一定要掌握自救知识与技能，这样，才能在火灾中保护好自己。 

下面，我们看一个微课，在发生火灾时面前要如何自救逃生。（播放视频）

小结：火场里，一定要按照正确的方法逃生，通过刚才的视频你知道如何逃生了吗？（贴板书：自救逃生、冷静判断待援或逃生 、打湿衣物掩住口鼻、低姿前行不乘电梯、安全待援保障生命） 

如果身边有灭火器，你会用吗？老师来考考你。

在我的们身边细心的同学肯定发现了我们生活的周围已经会看到经常会看到一些消防标志，老师来考考你。今天我们学习了如何预防火灾，以及在发生火灾时如何自救逃生。希望你把今天学到的消防知识介绍给更多的人，大家一起关注消防安全，让我们健康成长。