“国培计划(2021)”庆阳市农村骨干教师能力提升培训总结

       有幸参如了庆阳市农村骨干教师能力提升培训的第三期:域外跟岗学习。通过这次学习，让我受益匪浅，收获很多，更新了理念，开阔了视野。“在体验中学习，在学习中体会”，这是我跟岗学习以来的体会和感悟。在跟岗学习中，我们听到了8节朴实，接地气的随堂课，它没有过多的修饰，遵循了学生身心的发展规律和学习特点，充分发挥了学生学习的主观能动性。也有幸参与了瑶海区的小学教学学科教研暨骨干联盟活动，通过同课异构的课堂实录、说课、评课等环节，感受到他们教研活动的严谨及高质量。

       一、生观勃勃的校园文化

       走进校园，先是一个大操场，不管什么时候，都有学生跑步、散步或打篮球、跳绳，反正是自由自在的，感觉孩子们都是朝气蓬勃的。绿化也做得很好，开始只以为是为了美观，但在星期五下午刘苗苗老师的分享中，我知道这也是他们开发的校本课程之一，学生可以在课上走出课堂，走进校园，去观察、去触摸，去感受这种生观勃勃的校园文化。

       二、特色校本课程

       通过两位名师的分享，他们学救的校本课程是实实在在在开展的，或个人或团队，自主开发，逐渐成长。

       三、朴实有效的课堂

       1.让学生在做中学。注重培养学生的动手操作能力，学生在课堂上，充分利用学具，手脑并用，摸一摸、摆一摆、拨一拨等活动，使学生在感性的基础上自主获得数学知识，在操作中激起智慧的火花，进行发现和创造。

       2.在实际生活中培养学生的数感。授课老师都能充分利用好教材，包括教材的每一幅插图，让学生在领会理解的基础上充分地说，可单独说、同桌说，小组说、集体说，让学生在充分看，说的基上培养数感。

       3.培养学生的观察能力。学生通过观察、实验、归纳、类比等获得数学情想，并进一步寻求证据，给出证明。小学一二年级学生年龄小，阅历浅，无意注意占主导，观察能力有限。他们最初的观察是无目的，无顺序的，在课堂上，老师能给他们一定的时间看，接着，再一步一步引导他们观察，将学生们的注意力引入正题，按一定规律去观察。

       有这样一句教育名言:"听到的，忘记了;看到的，记住了;做过的，理解了。”通过这次培训，我希望从我自身做起，把这次跟岗实践学到的、看到的运用到我自己的教学实践中，提高课堂教学的有效性同时，也扎扎实实地做好教研，做一名研究型的教师。