趣味课堂，让拼音复习不枯燥

趣味课堂，让拼音复习不枯燥

      一年级下册，拼音学习虽然告一段落，但拼音巩固依旧是语文教学的重要内容。不少孩子上学期学的拼音出现遗忘，声母、韵母、整体认读音节混淆，拼读不熟练，尤其是平翘舌音、前后鼻音，依旧是学习难点。单纯的复习拼读，孩子们觉得枯燥乏味，复习效果很差。

    为了让拼音复习变得有趣，我设计了一系列趣味拼音游戏，让孩子们在玩中学、学中乐。我制作了大量拼音卡片，开展“拼音大转盘”“拼音猜猜猜”“拼读小闯关”等活动：转动转盘，指针指向哪个拼音，孩子就要快速认读；我说出拼音的口型，孩子们猜出对应的拼音；把拼音分成三关，孩子们分组闯关，成功闯关就能获得小奖励。

针对平翘舌音、前后鼻音等难点，我编了简单的口诀，带着孩子们反复练习；利用课间时间，开展“拼音小老师”活动，让孩子轮流带领大家拼读拼音；布置家庭小任务，让孩子们和家长一起玩拼音拼读游戏，家校携手巩固拼音知识。

    在课文学习中，我也时刻注重拼音运用，让孩子们借助拼音认读生字、朗读课文，在实践中强化拼音能力。慢慢的，孩子们的拼音基础越来越扎实，拼读速度越来越快，混淆的问题也得到了明显改善。

   低年级知识学习，重在趣味化、生活化。拼音复习不再是机械的认读、拼读，而是变成了有趣的游戏，孩子们主动参与、乐于学习，既巩固了知识，又提升了学习兴趣，这才是低年级教学该有的样子。