观察物体教学反思

2024年03月01日 17:41:52 来源:网校空间访问量：80次

《观察物体（三）》是基于之前的一和二展开的，所以在准备这节课时务必要关注前面的内容。也就是在备课时，一定要有瞻“前”顾“后”的习惯，准确把握教学内容，深刻理解教学内容，明确“教什么比怎么教更重要”的理念。

仅仅从一个方向观察物体，这个立体图形的可能性是有无数种的，这是在之前的备课中没要想到的。在三维空间中，摆法就变得很多了，这些小正方体可以紧挨着，也可以彼此之间有空隙，彼此之间的空隙大小就成了无数种摆法的直接原因。但是由于空隙原因造成的无数中摆法在练习题中是不计入总的摆法的，这是需要注意的。另外，仅从一个方向观察物体，在这个方向的前面（正前方）或后面（正后方）可以添加无数多个小正方体，观察图依然不变，所以这个意义上的无数种摆法是需要考虑到的。

这节课的难度比较大，主要体现在这些方面：

1.内容本身比较抽象，对学生空间想象能力的要求比较高；

2.在解决相关题目的时候，课堂上用的语言比较抽象，对学生的理解能力有比较高的要求。

3.花大量时间在课堂上摆立体图形。

在这节课上，除了要让学生用小正方体摆出立体图形之外，还需要借助<思维可视化>的信息技术工具，让学生切实看到摆出的立体图形，并从正面、前面、上面观察图形。

编辑：张瑞

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