【高丽霞】《太阳、月球和地球》教学设计

《太阳、月球和地球》教学设计

华池县南梁希望小学   高丽霞

【教学目标】

科学概念目标

1.太阳、地球和月球有不同的主题颜色。

2.地球的资源十分丰富，颜色也是五彩缤纷。

科学探究目标

1.能用比较科学的方式获取、加工、筛选、整理信息。

2.能制作地球主题海报，更充分全面地认识地球。

科学态度目标

1.能分工合作，进行多人合作的探究学习，在小组合作中贡献自己的智慧和力量。

2.乐于展示交流自己的观点，善于学习他人优秀的做法和观点。

科学、技术、社会与环境目标

认识到地球相比于其他星球，是十分美妙的，地球是我们共同的家园，需要我们共同保护。

【教学重难点】

重点:制作地球主题海报，更深入地了解地球的各个方面。

难点:查找资料，筛选资料，呈现资料的具体方法。

【教学准备】

学生准备:关于地球的相关资料、A3纸、彩色笔、橡皮、剪刀、胶水、图片等。

【教学过程】

一、导入新课（由单元内容导入）

师板书课题，生齐读课题。

二、聚焦

1.谈话1:我们已经对太阳、月球有了初步的认识。想一想，如果选择一种颜色分别表示太阳和月球，你会选择什么呢?

2.画一画:学生画下自己对太阳和月球的印象，并且注明原因。

（图画）

3.谈话2:你可能会选择一种或者两种颜色表示太阳和月球，那么地球呢?和太阳、月球相比，地球有水、土壤、岩石和各种各样的动植物，那我们又该选择哪些颜色来做一张有关地球的主题海报呢?

三、探索

活动一  确定主题色彩

1.讲解主题色彩的选择。教师向学生说明海报的制作内容，首先需要确定一种主题色彩，可以是蓝色、白色、绿色、彩色等。如果选择蓝色，那么对应的主题海报也要呈现地球的蓝色资源，比如丰富的液态水、蓝天、蓝鲸、蓝色水母，等等。

2.讨论。小组讨论拟选择的主题颜色及理由。

3.分享。学生说一说选择的主题颜色以及准备采集的相关材料是什么。

活动二  海报初始设计和分工

1.发放材料。给学生提供A3海报纸、铅笔、橡皮等。

2.初始设计。学生小组讨论构思海报的版面设计。

3.小组分工。在课后收集材料时，小组人员如何分工。

活动三  制作海报

以小组为单位制作海报。

活动四  分享交流海报

1.展示。将学生制作的海报呈现在黑板或者大屏幕上，学生以小组为单位介绍自己的海报。

2.交流。学生之间互相交流，让学生互相观看对方的海报，了解海报的信息，丰富自己对地球的了解。

3.评价。学生以投票等方式选择出优秀海报，进行评奖。

四、总结制作海报的方法步骤

五、研讨

1.题1:我们了解到了地球的什么新知识？让学生说一说通过什么色彩的海报，了解了地球哪些方面的资源和特点？

2.题2:相对于太阳、月球，地球有什么不同的特点?

3.问题3:我们对地球家园又产生了什么新的问题？让学生写一写新问题。

六、课外拓展（关于太阳、月球和地球的相关知识）

七、课堂小结

【板书设计】

太阳、月球和地球

选择主题颜色

收集和选用资料      

制作海报

展示交流