用心浇花 暗香自来 ——班主任工作交流

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！今天能有机会站在这里和大家交流班主任管理工作经验，我既荣幸又惶恐。荣幸的是能聆听到各位优秀班主任的先进工作经验，以指导和帮助我今后的工作更上一层楼；惶恐的是自己才能泛泛，经验欠缺，恐不能提供有效的方法和思路。不过，我会尽自己最大的努力，将这十五来年的班级管理思索毫无保留地分享给大家，不妥之处，敬请大家海涵指正。

接下来，我会从六个方面，谈谈我的一些粗浅的班级管理想法：

1、 以身作则，为人师表，树威信。

2、用爱营造和谐的班集体。

3、学会倾听和尊重学生。

4、善于挖掘学生身上的闪光点。

5、制定完善班级管理制度。

6、家校协同找帮手。

（一）以身作则，为人师表，树威信。

作为老师，尤其是班主任，在学生面前是一面镜子，一本教科书，一举一动学生都看在眼里，印在心里。所以我时刻注意自己的言行举止，文明用语、和善待人，谨慎做事，严于律己，勤于学习。比如说，我们时常要求学生把字写好，写规范，写整齐，那么，不管我们是数学老师也好，语文老师也罢，出现在黑板上的板书务必要整洁、美观、大方，点撇横捺每一笔都写舒展，写认真，不可因为自己是老师，就搞特权，随心所欲乱画。否则，我们要求学生的时候，就没有底气，难以服人。

（二）用爱营造和谐的班集体。

曾有教育家说过：教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程。我们班主任的工作，就是一种用生命影响生命的过程。我们唯有用情感教育学生，用爱心温暖他们，才能营造出一个和谐温馨的班集体。当然，如何给予学生我的这份深沉的爱，我也是颇下了一番功夫的。

师爱之一：分担学生的压力。

1、关心学生的生活。及时了解孩子们的家庭结构及生活条件和环境，对于单亲家庭的孩子，给予特别的爱与照顾，对于家庭困难的孩子，有国家政策照顾的项目，我都会尽量的去争取，并在自己的能力范围内，给学习用品上的帮助，让他们感受到老师的关怀，感受到学校的温暖。

2关注学生的学业。每当在学业水平测试中表现不佳时，一部分同学就很消极失望，容易出现学习劲头松动甚至破罐子破摔的极端情况。这个时候，我就会及时和他们谈心，劝慰和鼓励他们，告诉孩子们一次的失意不是我们成长的全部，而是一次经验教训，让我们明白，自己的不足和短处，以便更好地成长。我们班的好几个同学在第一次学情检测时的成绩很不理想，在居家隔离的那几天，我是特别关注了一下，作业在小管家程序上传后，我一步一步的批阅，并且每天都换着花样说一些激励性的语言，慢慢的，在后面的两天里给我回复信息了，感觉信心十足，后来在我的课堂上积极了很多，期中的考试成绩还是比较满意的。

3、关心学生的心理。处于青春期的孩子们，沉迷网游、打架斗殴、早恋、叛逆问题不断，很难管理，如果只是一味的责骂、惩罚，简单粗暴地对待孩子们出现的各种心理问题，只会让他们更抵触、更叛逆。我们班李小雯和田学智，在我忙职称之时，就给咱们学校抹黑、给班级丢脸了，当时也没有顾上过问，过来几天，记起来过问此事的时候，孩子们已经意识到自己的错误，我没有严厉的批评，告诫那样做的危害性，引导他们向身边的榜样学习，努力尝试走出眼前的不堪和困顿，心向光明那方。

师爱之二：分享学生的成功。

孔雀开屏、鲜花怒放，凡是生命，皆喜欢把最精彩的那一面骄傲地呈现。学生也一样，某次考试取得好成绩，舞蹈、钢琴过了几级，科技竞赛领了奖，那些荣耀，如果能被老师、同学、亲人欣赏到，他们一定会非常喜悦和开心的。所以，对于这些在学习、生活中取得好成绩的孩子，我总会在课堂上予以表扬鼓励，为孩子们积攒信心和力量。

师爱之三：对学生严要求。

俗话说得好：爱而不严不是真正的爱。平时，我会严格要求孩子们端正书写态度，好多孩子不理解，觉得烦。没有一手好字，各科的考试绝对取不上好成绩。试问，哪个老师会给一团糟的卷子给一个比较可观的分数。严格纪律、卫生习惯，点滴的养成这些好习惯，让自己成为一个自律、自爱的人，才会获得尊重和青睐。

（三）学会倾听和尊重学生。

学会倾听，是老师对学生最大的尊重，每一个学生，都是一个个有思想的灵魂。他们的心声，我们善于去倾听，倾听他们的喜怒哀乐，倾听他们苦痛与诉求。及时帮他们排忧解难，乐于分享他们的情感故事，这样，我们才会真正走进学生心里，和他们融为一体。这样的话，也就会增加我们的个人魅力和影响力，对于促进教学效果和增进师生情感是非常有帮助的。

（四）善于挖掘学生身上的闪光点。

我们常说：是金子总会发光的。而老师、班主任，就是发现金子、发现人才的伯乐。“金凤凰”固然可爱,但是“丑小鸭”更需阳光。对于我们班闫逸群、陶兴伟、幸梓妍等同学，更多的是给予耐心、宽容和关爱。

（五）班级管理要有法可依——制定班规。

我们常说：国有国法，家有家规。如此方才国泰民安。一个班级要管理好，当然也要制定好切实可行、科学合理的班规，指导和约束大家的行为，这是创建文明班级的基石。

1.按时到校。这是我们班人人须遵守的铁律，包括我自己，也是一样要严格遵守的。准时的人，心中才会有责任，做事才会有担当。准时到校，一些工作才会有条不紊地开展，一天才会开个好头。值日生比其他同学提前五分钟到，赶其他同学到校，就可以为大家创造一个干净、舒适的学习环境，自己也可以节省下早读的宝贵时间。老师提前二十分钟到校，做好一天教学的准备工作，督查学生的卫生清洁，预防一些不安全事故的发生，使所有工作井井有条。未按规定准时到校的同学，扣除相应的综合素质评价积分，以示惩戒。

2.认真早读，学生最美的姿态，莫过于他们读书时的认真模样，书声朗朗，意气奋发。而读书的最佳时候，就是空气清新、记忆力最好的早晨，抓早读，是我们班养成的好习惯，也是我们学校一道亮丽的风景线。

3.以饱满的姿态上课。学生与学生之间之所以在学科成绩上有较大差距，我认为主要原因在于课堂上的表现。我们班的课堂，从上课前，我已做出明确要求，保持安静、端正坐姿、认真听讲、用心思考、积极发言、踊跃参与小组学习任务，不三心二意、不交头接耳、不影响老师。能在课堂上注意并做到这些细节要求，予以口头表扬，并予以积分奖励。反之，就要严格批评，并扣除相应积分，以正班风。只有拥有好班风，何愁成绩上不去。

4.课间活动。我们班课间教室内外的活动泾渭分明、井然有序，教室内，务必保持安静，给想休息的同学一个静谧的环境，其他同学可以下棋、写作业，看课外书，想在外面活动的同学，必须带上活动器材，文明有序组织活动，严禁在校园或楼道追逐打闹。

5.离校。跟好路队，把文明、纪律、素质带出校门，把平安带回家。选好得力的小助手——路队长，对于不听从管理的最多警告3次，再不听从管理，就要得到相应的惩罚。

6.大型集会、活动

整队入场快、静、齐，集会活动中，以班级荣誉为准绳，让同学们有强烈的班级荣誉感意识，有班级主人翁意识，严格要求自己的行为，做到文明礼貌、安稳有序。

（六）家校协同

众人拾柴火焰高的道理大家都知道，我们的班级管理，光靠班主任一人之力，是不够的，所以我在班级微信群、小管家，经常和家长朋友沟通交流，共同商讨学生的管理问题、学习问题。及时把每天学生的在校表现，分享给家长，借力家长，共同管理、共促进步。还特别建议家长，能给学生创造良好的家庭学习氛围，关注孩子读书、作业完成情况。把孩子们在家的表现，也动态地掌握。

当然班级管理不仅是正班主任一人之责，我们还要和辅导员及时沟通，交流，共同助力，互帮互助，友好相处，我们班在纪律上临到毕业都未散乱，这与我们辅导员张老师、高老师英语任课教师王老师给我工作的大力支持与协作是分不开的，在这里我要真诚的对各位老师道一声谢谢！

以上，是我针对我们班的情况，罗列的一些粗浅的管理经验之谈。或许会一叶障目、片面了，或许只字片语、肤浅了。望大家批判地借鉴，也请大家给出你们宝贵的指导意见。谢谢，我的分享到此结束，感谢聆听！