以研促教 共探写话 ——华池县南梁希望小学低语组主题教研活动

  看图写话是低年级的一个重要训练项目，是低年级学生进行写话训练的重要途径。

  《语文课程标准》在“课程目标”中把1-2年级的写话目标定为：1.对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。     

  为落实新课程理念和新课标精神，进一步提升教师的教学能力和教研水平，准确把握教学方向，打造高效课堂，低语教研组结合每周一课活动，开展了小学低年级写话教学专题研讨活动。

  一、课堂展示显风采

  李静老师执教的《我最喜爱的玩具》通过创设《玩具总动员》主角巴斯光年为新电影征集玩具角色的情景，把习作的“难点”和“兴趣”相结合。引导学生从各个角度反反复复地仔细观察、交流，提炼出写好玩具的小妙招:有顺序才清楚、抓动作更形象。

  王琴老师执教的《埋西瓜》从谜语导入，激发孩子们的学习兴趣，整堂课引导学生边看边想边表达，在轻松愉悦的氛围中，掌握了写话要领。

  李文洁老师执教的《小刺猬运苹果》从写话技巧儿歌入手，通过“你画我猜”、“我会观察”、“我会表达”、“我会写作”四个关卡，引导学生看、想、说、写。通过调动学生的多个感官，点燃学生的写话热情。

  二、课例点评促教研

  课后，三位老师就自己所执教的课例分别从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计、教学反思几个方面进行了说课。

  组内其他老师也对这几节课进行了细致的点评和指导。

  三、主题研讨助成长

  低语教研组以听评课为契机，针对小学低年级写话教学策略进行探讨。

  四、课堂成果展示

  不积跬步无以致千里，孩子们习作素养的形成是从看图说话、写话训练起步的，启蒙教学抓好了，那孩子们就减少了致千里要走的弯路，离他们要到达的“目的地”就更近一步。

  通过本次活动，老师们对低段写话教学有了更清晰的认知。习作能力的培养犹如聚沙成塔，需要我们不断地积蓄能量、补充能量，本次教研活动就是一次很好的赋能，相信老师们一定会带着启发、带着思考，更好地投入到今后的习作教学中。