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2025-10-13 “分数除法解决问题”教学反思

2025-10-13 搭配中的学问（最终）

2025-10-13 “以演促学 以诵传情 以讲明志”小学高段语言实践活动展示方案

2025-10-13 从“画表情”到“演表情”

2025-10-13 《比的意义》说课稿

2025-10-13 《用字母表示数》课后反思​

2025-10-13 《葡萄沟》教学反思

2025-10-13 如何让每周的教研“活”起来

2025-10-13 《Who lives with you?》课后反思

2025-10-13 三年级数学课堂：藏在算式里的小温暖

2025-10-13 如何巧妙化解课堂的“失控”瞬间？

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2025-10-12 在时光里，触摸“向上生长”的力量

2025-10-12 《黄山奇石》教学反思

2025-10-12 《三位数乘两位数》教学反思

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2025-10-12 教学随笔

2025-10-11 汉语拼音9《y w》逐字稿第二课时

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2025-10-11 微光成炬：一个小学班主任的“唤醒”手记

2025-10-11 《比的基本性质》说课稿

2025-10-11 《光的反射现象》教学反思

2025-10-11 四年级一分钟跳绳教学反思

2025-10-11 强化算理教学，告别“机械计算”

2025-10-11 《“我与神话/童话故事人物的一天》”作文教学反思

2025-10-11 小学三年级英语听力的基础性和重要性